Informe sobre liquidación de remuneraciones de acuerdo al marco legal y políticas de la organización

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Escuela de Negocios

Informe sobre liquidación de remuneraciones de acuerdo al marco legal y políticas de la organización.

Autores: Ángel Cabrera y Claudia Hurtado

Docente: Jorge Astete Rebolledo

Fecha: 21/09/20

1. Objetivos:

A) Objetivo General:

•  Logran aplicar los conocimientos de gestión de recursos humanos al área educacional

B) Objetivos específicos:

• Se toma conocimiento y se aplican los contenidos de la ley 20.903
• Se realiza clasificación y cálculo de remuneraciones y beneficios según el marco legal vigente y políticas de la empresa
• Se conocen y determinan sistemas de beneficios otorgados por la empresa y entidades externas a la organización.

1. Introducción

Con el avance de las semanas y el estudio del contenido asociado a la gestión, administración y ejecución de recursos humanos nos damos cuenta que estamos ante un área dinámica y de alta variabilidad en tanto sus funciones y sus responsabilidades. Prueba de la amplitud de las funciones que se llevan a cabo en la administración de recursos humanos es la necesidad de adaptarse al medio y funciones que sean requeridas. De esta manera, observamos que las consideraciones que debemos tener varían según el área en el que trabajemos.

El presente trabajo tiene como objetivo el desarrollar las funciones de administración de recursos humanos, con foco en la liquidación de remuneraciones, en el área de la educación, considerando que en esta área se deben tener en consideración otras variables y aristas legales que en una empresa no se tienen en cuenta pues no afectan o no son legalmente vinculantes a esta.

A lo largo del trabajo estudiaremos y aplicaremos lo aprendido, en la DAEM de Los Andes, con la motivación de fortalecer nuestro perfil profesional y desarrollar las herramientas necesarias para realizar una gestión de recursos humanos optima y de calidad independiente del sector en el estemos trabajando. Para esto, expondremos el objetivo general y luego los específicos que sentarán las bases para el posterior desarrollo de los 4 capítulos que abarcará este trabajo, en donde se presentará a la corporación municipal para luego complementar con los beneficios de la carrera docente, posteriormente llevaremos a cabo el cálculo de remuneraciones y en última instancia se entregarán la liquidación de remuneraciones. Finalmente se desarrollará una conclusión y cierre al trabajo con todo lo aprendido.

El profesor es uno de los principales destinatarios de este trabajo, pero al mismo tiempo nosotros también nos terminamos convirtiendo en destinatarios tanto del desarrollo como del producto final, así mismo a cualquier estudiante o a quien le sea de utilidad lo aprendido y trabajado aquí se debe considerar un destinatario.

Capítulo 1: Presentación DAEM

Un DAEM es el Departamento de Administración de Educación Municipal. Dentro de sus funciones se encuentra administrar las unidades educativas de una determinada municipalidad, en nuestro caso la municipalidad de Los Andes. Es decir, el DAEM actúa como un punto central donde agrupar y trabajar con lineamientos concretos en las unidades educacionales. Así mismo también contribuyen a asesorar al alcalde respecto a las políticas educativas que tome, propone y ejecuta planes y programas vinculados a la educación. Y finalmente, se dedica a administrar los recursos humanos, materiales y financieros del área de educación.

Actualmente el DAEM de Los Andes administra un total de 18 establecimientos educacionales: 5 jardines infantiles, 6 escuelas urbanas básicas, 2 escuelas básicas rurales, 1 centro de educación integral de adultos, 1 liceo científico humanista, 1 liceo bicentenario y 2 liceos técnico profesional. Esta administración se da con base en:

Misión: “Trabajamos para mejorar los aprendizajes de todos nuestros estudiantes con el propósito de formar personas integrales, enfocadas en la mejora en permanente equidad”

Visión: “Nuestra Educación Municipal mejora los aprendizajes de todos y todas quienes acuden a sus escuelas y sus liceos, junto con formar personas capaces de enfrentar con éxito los desafíos de un mundo globalizado, tecnificado y dinámico con énfasis en la calidad.”

Organigrama DAEM Los Andes:

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Capítulo 2: Beneficios Carrera Profesional Docente

El sistema de beneficios de la carrera profesional docente fue creado en 2016 con el objetivo de reconocer la docencia y ayudar a contrarrestar ciertas falencias en el sistema docente. Por ejemplo, reconocer el tiempo no lectivo que un profesor debe destinar para preparar sus clases y el material educativo, mejorar la inducción para docentes nuevos, mantener el desarrollo y formación de los contenidos pedagógicos durante toda la carrera profesional y permitir el avance, mediante tramos, en un sistema de carrera donde a mayor capacitación, experiencia y años de trabajo se obtendrán mayores compensaciones.

De esta manera la carrera profesional docente crea tres nuevas asignaciones, asignación de tramo de desarrollo profesional, la asignación por docencia en establecimientos con alta concentración de alumnos prioritarios y planilla suplementaria, que deben ser incorporadas en el sistema de pago, considerando que beneficios anteriores o bien se mantuvieron o bien fueron derogados procederemos a mostrar, según la CPEIP y la ley de aquellos beneficios que fueron creados y por tanto son nuevos y se han de tener en consideración, además de destacar los beneficios que fueron modificados y por tanto influyen de manera distinta actualmente en el cálculo de remuneraciones. Finalmente veremos las asignaciones en común para todos los profesores independientes de si se adscribieron a la carrera docente, ya que estas siguen siendo un factor de importancia en el cálculo de remuneraciones.

A) Asignaciones creadas:

Asignación por tramo de desarrollo profesional docente

“¿En qué consiste? Es un monto diferenciado en conformidad al tramo de desarrollo profesional alcanzado por cada docente y que tiene por propósito promover el desarrollo profesional docente y reconocer los avances logrados en la carrera docente. El monto de la Asignación por Tramo se determina en base a tres componentes: a) Componente de experiencia, cuyo monto es igual a la asignación de experiencia. b) Componente de progresión: monto que depende del tramo en que se encuentra el docente y su valores máximos para un contrato de 44 horas y 15 bienios son: Inicial: $14.315; Temprano: $47.170; Avanzado: $ 94.936; Experto I: $355.910 ; Experto II: $765.931.- a) Componente fijo: monto a que tienen derecho los profesionales reconocidos en los tramos Avanzado, Experto I o Experto II, cuyos valores máximos para un contrato de 44 horas son: Avanzado: $98.534 ; Experto I: $136.853 ; Experto II: $208.016.- Esta asignación es imponible y tributable y se reajusta por el mismo monto y en la misma oportunidad que el reajuste del sector público. La asignación por Tramo de Desarrollo Profesional corresponde a la suma de sus tres componentes: a) Componente de experiencia: (3,38% + (3,33% x (cantidad de bienios – 1))) x RBMN b) Componente de progresión: monto de progresión del tramo profesional que corresponda x horas de contrato / 44 x número de Bienios / 15 c) Componente fijo: monto fijo del tramo profesional que corresponda x horas de contrato / 44 Fuente legal Artículo 49° del DFL N° 1, de 1996, del Ministerio de Educación, modificado por Art. 1 N° 32 de la Ley 20.903.”

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