La Pedagogia

EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

2.1.- CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA:

Es un proceso eminentemente interactivo, donde los niños construyen sus aprendizajes en relación activa con su contexto, con sus compañeros, sus materiales de trabajo y el profesor. En el proceso educativo siempre hay una interacción intencional creada por el profesor. La interacción educativa será eficaz en la medida en que las intervenciones del profesor sean oportunas y respondan a los intereses, necesidades y nivel de desarrollo de los alumnos. En este contexto la enseñanza puede ser concebida corno un conjunto de ayudas que el profesor ofrece a los niños y niñas, en el proceso personal de construcción de su conocimiento.

2.2.- CONCEPCION DE APRENDIZAJE

Se denomina aprendizaje a toda experiencia que parte del conocimiento de propio alumno. Es así como el podrá ampliar su propio universo de experiencias, además de integrar el tema a experiencias anteriores, convirtiéndola en una experiencia significativa. La importancia de propiciar este tipo de aprendizaje radica en que da al alumno la posibilidad de aplicar estas experiencias a situaciones diversas en el trabajo, estudio y su propia vida. Todo esto es lo que permitirá generalizar, hacer abstracciones, sacar conclusiones, pero sobre todo interioridad el concepto.

Entendido de este modo, el aprendizaje no solo favorece la construcción del conocimiento sino también hace posible el desarrollo de las aptitudes y la adquisición

de estrategias intelectuales. Así, los educandos “aprenden a aprender” y ganan en autonomía para continuar su propia formación, sobre las bases creadas por la escuela

El niño aprende cuando es capaz de elaborar una representación personal sobre un objeto de la realidad o cuando elabora una respuesta a una situación determinada.

CAPACIDADES Y ACTITUDES

Las capacidades i actitudes están conformadas por todas las acciones mentales y saberes que queremos ayudar a construir. Están referidos a los conceptos, procedimientos y actitudes. Siendo diferentes tienen a su ves un tratamiento didáctico específico porque cada uno de ellos tiene naturaleza propia.

Garantizan el desarrollo integral de los estudiantes, por ello deben aparecer de manera explícita en las programaciones buscando que las actitudes y estrategias apunten a su desarrollo.

METODOLOGÍAS ACTIVAS

Es un proceso de aprendizaje en nuestros alumnos, esta orientado al desarrollo de sus estructuras mentales y aún cuando éstas sean netamente cognitivas. El aprendizaje será más duradero cuando sea el propio el propio alumno quien construya sus conocimientos a través de métodos que se deben caracterizar por hacer activo el proceso de aprender.

Esta corriente metodológica descansa fundamentalmente en el máximo respeto a la actividad libre y espontánea de los niños y niñas. Puesto que el niño debe ser su propio

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