Microeconomia

Pamplona

Facultad de Estudios a Distancia

Programas de Educación a Distancia

Para una Sociedad Inteligente e Interconectada

Alvaro González Joves

Rector

María Eugenia Velasco Espitia

Decana Facultad de Estudios a Distancia

TABLA DE CONTENIDO

I. PRESENTACIÓN

II. INTRODUCCIÓN

III. HORIZONTES

IV. UNIDAD 1. TEORÍA DEL CONSUMIDOR

I. INTRODUCCIÓN

1. LAS PREFERENCIAS DEL CONSUMIDOR

1.1 Preferencia estricta, indiferencia y preferencia débil

1.2 Supuestos sobre las preferencias: Completitud, reflexividad, y transitividad

1.3 Las Curvas de Indiferencia

1.4 Ejemplos de curvas de indiferencia: sustitutivos perfectos, complementarios perfectos, bienes neutros, males y punto de saciedad

1.5 Preferencias regulares

1.6 La Relación Marginal de Sustitución (RMS)

2. RESTRICCIÓN PRESUPUESTARIA

2.1 Definición de la recta presupuestaria

2.2 Propiedades de la recta presupuestaria

3. LA UTILIDAD

3.1 La función de utilidad

3.2 La utilidad total y la utilidad marginal

4. ELECCIÓN DE LOS CONSUMIDORES

V. UNIDAD 2. LA PRODUCCIÓN

1. LA TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN

2. LAS ISOCUANTAS

2.1 El corto y el largo plazo

3. LA PRODUCCIÓN CON UN FACTOR VARIABLE (EL TRABAJO)

3.1 El producto medio y producto marginal

3.2 La ley de los rendimientos decrecientes

3.3 La productividad del trabajo

4. LA PRODUCCIÓN CON DOS VARIABLES

4.1 Los rendimientos decrecientes

4.2 La sustitución de los factores

4.3 La función de producción: dos casos especiales

5. LOS RENDIMIENTOS DE ESCALA

VI. EL COSTE DE PRODUCCIÓN

1. LA MEDICIÓN DE LOS COSTES: ¿QUÉ COSTES SON IMPORTANTES?

1.1 El coste económico y el coste contable

1.2 Los costes irrecuperables

2. EL COSTE A CORTO PLAZO

2.1 Los determinantes del coste a corto plazo

2.2 Las formas de las curvas de costes

3. EL COSTE A LARGO PLAZO

3.1 La elección de los factores que minimiza los costes

3.2 La recta isocoste

3.3 La elección de los factores

3.4 La minimización de los costes cuando se altera al nivel de producción

4. LAS CURVAS DE COSTES A LARGO Y CORTO PLAZO

4.1 La rigidez de la producción a corto plazo

4.2 El coste medio a largo plazo

4.3 Economías y deseconomías de escala

4.4 La relación entre el coste a corto y a largo plazo

5. LA PRODUCCIÓN CON DOS PRODUCTOS: LAS ECONOMÍAS DE ALCANCE

6. Las variaciones dinámicas de los costes: la curva de aprendizaje

7. La estimación y la predicción de los costes

PRESENTACIÓN

La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad para el gobierno Nacional y para las universidades públicas, brindando oportunidades de superación y desarrollo personal y social, sin que la población tenga que abandonar su región para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las actuales políticas educativas que se refleja en el proyecto de decreto Estándares de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior a Distancia de la Presidencia de la República, el cual define: “Que la Educación Superior a Distancia es aquella que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio temporal en las relaciones inmediatas entre la institución de Educación Superior y el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantes entre sí”.

La Educación Superior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidad educativa ya que su modelo está pensado para satisfacer las necesidades de toda nuestra población, en especial de los sectores menos favorecidos y para quienes las oportunidades se ven disminuidas por su situación económica y social, con actividades flexibles acordes a las posibilidades de los estudiantes.

La Universidad de Pamplona gestora de la educación y promotora de llevar servicios con calidad a las diferentes regiones, y el Centro de Educación Virtual y a Distancia de la Universidad de Pamplona, presentan los siguientes materiales de apoyo con los contenidos esperados para cada programa y les saluda como parte integral de nuestra comunidad universitaria e invita a su participación activa para trabajar en equipo en pro del aseguramiento de la calidad de la educación superior y el fortalecimiento permanente de nuestra Universidad, para contribuir colectivamente a la construcción del país que queremos; apuntando siempre hacia el cumplimiento de nuestra visión y misión como reza en el nuevo Estatuto Orgánico:

Misión: Formar profesionales integrales que sean agentes generadores de cambios, promotores de la paz, la dignidad humana y el desarrollo nacional.

Visión: La Universidad de Pamplona al finalizar la primera década del siglo XXI, deberá ser el primer centro de Educación Superior del Oriente Colombiano.

INTRODUCCIÓN

Para empezar el estudio de la microeconomía, recordemos cual es el interés de la economía. Los problemas económicos giran alrededor de la escasez, entendiendo por ésta una situación en la cual no es posible satisfacer todas y cada una de las necesidades humanas. Para determinar si existe o no escasez, no interesa en absoluto la naturaleza o el tipo de necesidades, no interesa si estas son “legítimas” o “ilegitimas” desde un punto de vista moral, jurídico, ideológico o político, entendiendo por lo tanto, la necesidad como un sinónimo de deseo, es decir, es tan valido hablar de escasez cuando una persona con un automóvil desea comprar otro para los fines de semana, como cuando una persona necesita comprar una bolsa de leche para alimentar a su familia y no pueden hacerlo. Una vez que recordamos el objeto de la economía, nos preguntamos ¿qué estudia la microeconomía?

La Microeconomía es la disciplina de la economía que se encarga de describir

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