Nuevas Carrera Profesional

I. ¿Los Últimos Días de la Carrera Profesional?

El deterioro de la carrera profesional como institución es una consecuencia

inevitable del surgimiento de las economías basadas en el conocimiento. La

innovación continua en la tecnología y en las organizaciones de negocios

conduce inevitablemente a la progresiva destrucción creativa de muchas

prácticas que antes se honraban, incluyendo aquellas que eran el centro de muchas carreras. Se entiende poco de esta transformación fundamental en las

aspiraciones asequibles para la mayoría de los trabajadores. La política

sigue moldeándose en las promesas anacrónicas tradicionales de centro-

derecha que se basan en la institución de la carrera como modelo del empleo

deseable.

Es un hecho sabido que el cambio hacia las nuevas economías requiere

mayores niveles de educación en la fuerza laboral. Con menos frecuencia se

comprende el hecho de que estas nuevas economías hacen que la adquisición,

la aplicación y el período de vida de los conocimientos profesionales

tradicionales sean cada vez menos útiles para la mayoría trabajadora. Una

educación técnica única, como se la entiende por lo general, ya no basta

para tener éxito en economías que permanentemente sufren revoluciones de

las nuevas tecnologías de la información. Sin embargo, otorgar

entrenamientos para cambiar a nuevas carreras es una respuesta vacua al

ritmo, la escala y la profundidad del cambio al que nos enfrentamos. No es

que la mayoría de la gente deba esperar tener más trabajos durante una vida

laboral, ni tener que hacer uno o más cambios de vocación. Más bien, la

idea misma de hacer carrera tiene cada vez menos sentido en las vidas

laborales de la gente.

Muchas de las prácticas y de las instituciones que heredamos de fases

anteriores de la Revolución Industrial son inadecuadas para el mundo de

trabajo que las nuevas tecnologías han traído consigo. Lo que se necesita

es un nuevo enfoque emprendedor para prepararse para la vida laboral, junto

a reformas de su infraestructura - pensiones, recaudación fiscal, créditos

y similares - y una alteración básica de la educación. Este artículo

pretende establecer un fundamento para dichas reformas en las políticas

públicas examinando, primero, la disolución actual de la carrera como el

modelo principal de vida laboral que muchos han tenido y al que la mayoría

han aspirado. A continuación examinamos las nuevas formas de vida laboral

que están surgiendo y cuál es la mejor forma en que las políticas públicas

pueden responder a ellas para tomar ventaja de sus efectos.

Para poner en perspectiva la creciente obsolescencia de la carrera, hacemos

bien en recordar que, en su acepción original en el idioma inglés, "career"

significaba senda o camino y su significado más tardío es una extensión de

ese uso. Una carrera era una senda que duraba toda la vida, a través del

mundo laboral. Una carrera era una vocación o disposición únicas, que los

individuos adoptaban al iniciar su madurez pero para el que frecuentemente

se preparaban desde la niñez. Las carreras se perseguían durante toda la

vida laboral de los individuos. En la segunda mitad del siglo veinte, las

carreras han proporcionado una posición de empleo formal en una cultura

profesional establecida y, para mucho, progreso dentro de la jerarquía de

una organización.

La corrosión de esta institución es el reto económico principal al que se

enfrenta la mayoría trabajadora en las sociedades modernas tardías. Los

partidos de centro-izquierda y los gobiernos, que consideran que es su

papel extender las ventajas y las oportunidades de la clase media a toda la

población, tienen un precario entendimiento de las causas y las

consecuencias de este declive. Con la obsolescencia de la carrera, se

eliminó uno de los puntales centrales de la vida de clase media.

La carrera ha sido una institución social central en la civilización

industrial del siglo

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