OBSERVACIONES PARA DESEMPEÑO ALTO A SUPERIOR

OBSERVACIONES PARA DESEMPEÑO ALTO A SUPERIOR    

  Se destacó por su responsabilidad y puntualidad en la entrega de trabajos y asistencia a los encuentros virtuales.

Le gusta leer.  Es ordenado y limpio en la presentación de sus trabajos.  Trabaja con independencia, interés y dedicación.

Es un niño habitualmente equilibrado, sereno y tranquilo. Sabe valorar, juzgar, comparar y decidir con rapidez y acierto, en asuntos de convivencia y relación social.

Tiene un buen concepto personal y sentimientos de confianza; responde bien ante exigencias y dificultades.

Tiene niveles de aspiración académica altos: desea aprender y le gustan las calificaciones altas.

 Se resalta el acompañamiento efectivo y adecuado de los padres y/o acudientes.

Promovido al grado segundo con desempeño académico superior.

DESEMPEÑO ALTO

Es constante y se esfuerza por hacer las cosas bien

Acepta recomendaciones y las pone en práctica.

Tiene buena capacidad de concentración.

Escucha, atiende y respeta el turno de la palabra

Asume una actitud positiva frente a las observaciones

Tiene un buen concepto personal y sentimientos de confianza; responde bien ante exigencias y dificultades.

Se resalta el acompañamiento efectivo y adecuado de los padres y/o acudientes.

  Se destacó por su responsabilidad y puntualidad en la entrega de trabajos y asistencia a los encuentros virtuales.

Promovido al grado segundo con desempeño alto.

DESEMPEÑO BÁSICO

Asume una actitud positiva frente a las observaciones

Su participación en los encuentros virtuales es muy escasa.

Tiene capacidad, pero su rendimiento está muy por debajo de ella.

Presta atención a la clase pero no se preocupa por estudiar.

Se recomienda más exigencia y acompañamiento de la familia en el proceso escolar.

Obtuvo algunos logros, pero con mucha dificultad.

Presentó y aprobó actividades de apoyo y mejoramiento; debe continuar reforzando en casa, con el apoyo de sus padres o acudientes.

Promovido al grado segundo con desempeño básico.

DESEMPEÑO BAJO

Se recomienda más exigencia y acompañamiento de la familia en el proceso escolar.

Tiene capacidad,  pero su rendimiento está muy por debajo de ella.

No presentó actividades de apoyo y mejoramiento, no es promovido al grado segundo.

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