OPINIÓN CRECIMIENTO ECONÓMICO DE COREA.

OPINIÓN CRECIMIENTO ECONÓMICO DE COREA

Son muchos los especialistas y personas del común los que han discutido sobre el proceso de desarrollo económico de Corea del sur, las carencias de sus recursos naturales y las terribles consecuencias que paso este país en la guerra de Corea en la década del 50. Una de las razones del desarrollo económico de Corea se basó en mantener algunas fortalezas como la importancia dada a la educación, tal vez heredada de una cultura influenciada por Confucio (gran maestro de la supuración personal “confusionismo”) en China y gran parte del medio oriente este factor combinado con el Gobierno, quien articulo con el sector privado y que supo aprovechar esta visión.

Según la teoría del crecimiento endógeno (Romer, 1986) uno de los factores clave que genera rápido crecimiento económico es la acumulación de capital humano a través del “aprender haciendo”, la capacitación en el empleo y la educación; Lucas (1993) considera al capital humano el primer motor del crecimiento. Las políticas del Gobierno coreano entre los años de 1960-1980 aceleraron esta acumulación de capital humano: se promocionó agresivamente las exportaciones, llevando a una considerable difusión tecnológica, este puede ser el segundo factor de crecimiento económico del país, así, Corea pasó, en medio siglo, de exportar pelucas a ser vendedor de barcos, automóviles, computadores, telefonía y televisores, pero la conjunción de la crisis política con las dificultades de empresas emblemáticas ha develado severas falencias en lo económico y político. 

Otro factor muy importante y que puede explicar el comportamiento del desarrollo económico son las características de hacer negocios en Corea del Sur; la presencia fuerte de enormes grupos empresariales dominados por familias, conocidos como "chaebol", a estos se les subsidiaron lugares donde los trabajadores podían recibir formación técnica y aprender nuevas habilidades; se mejoraron los centros de capacitación, las escuelas técnicas secundarias y las escuelas de ingenieros, tanto en calidad como en cantidad; se reclutó a destacados científicos coreanos radicados en el exterior para ayudar a mejorar la competitividad de los productos coreanos;  desarrollar nuevos productos e industrias, que a su vez requerían que los trabajadores aprendieran nuevas habilidades y técnicas, permitiendo que el proceso de aprendizaje fuera continuo.

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