Plantilla de examen de laboratorio de innvoacion

Criterio

Detalle

Unidad 01- temas

Apunta al desarrollo inicial de las competencias generales Aprendizaje Experiencial y Colaborativo, y Mentalidad Emprendedora

Enunciado

En este primer producto académico trabajamos el IKIGAI personal, usando el modelo de referencia para trabajar sobre los cuatro componentes, aplicándolos a la vida personal para lograr el equilibrio.

Preguntas detonantes

1. Revisa el modelo del IKIGAI y direcciona cada uno de sus componentes realizando las preguntas: ¿Qué es lo que amo de verdad? ¿En qué soy bueno?, ¿Por qué me pagarían?, ¿Qué necesita el mundo?

2. En base a la información que has completado, infiere las intersecciones de los círculos para encontrar: tu pasión, tu misión, tu vocación y tu profesión.  

3. Encuentra tu IKIGAI - que es la razón de ser, el sentido de vida, la realización. Comparten los aprendizajes obtenidos durante tu experiencia al descubrir tu IKIGAI.

4. El trabajo es grupal (tres integrantes), los grupos serán formados por el docente y publicados en el Foro de Coordinación Grupal de la Unidad 1.

5. El archivo se entrega en formato PDF mediante el aula virtual. Todos los integrantes del equipo suben el mismo archivo.

Instrucciones para participar del trabajo

1. Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás citar al autor.
2. Retroalimenta el aporte de tus compañeros.
3. Pertinencia de la retroalimentación: Evita usar únicamente frases como: “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”. Justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con tu punto de vista, siempre en el marco del respeto.
4. Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro formativo de la Unidad 1, ganas un punto (01) en el producto académico de la unidad correspondiente.
5. Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en la Autoevaluación de la Unidad 1, ganas un punto (01) en el producto académico de la unidad correspondiente.

Referencias

Mogi, Ken (2018). Ikigai esencial

       https://pocketbook4you.com/es/read/ikigai

CATEGORÍA

Sobresaliente

(5)

Aceptable 

(4)

En proceso 

(2)

Insuficiente

(0)

Aprendizaje experiencial

Identifica con claridad cada una de las respuestas a los componentes del IKIGAI e identifica su propósito.

Responde a los componentes del IKIGAI, pero no conecta las respuestas con las intersecciones para encontrar su misión, su pasión, su vocación y su profesión.

Responde a los componentes del IKIGAI solo parcialmente (2 o menos de c/u).

No responde con claridad a los componentes del IKIGAI.

Retroalimentación

Expresa con claridad y coherencia su experiencia realizando el trabajo, se dispone a recibir feedback de sus compañeros y es capaz de retroalimentar el trabajo de otros de modo eficaz y asertivo.

Expresa con claridad su experiencia al realizar el trabajo e interactúa brindando una breve retroalimentación.

Explica brevemente la realización del trabajo, careciendo de fluidez y claridad en sus expresiones, interactuando sin aportar a sus compañeros.

No explica claramente su trabajo ni interactúa con sus compañeros de equipo.

Secuencia en el proceso de la experiencia en la realización del trabajo

La realización del trabajo tiene secuencia coherente y bien sustentada.

La realización del trabajo es ordenada, pero en algún momento parece faltarle parte de la secuencia lógica.

La realización del trabajo es incompleta o carece de una secuencia coherente.

No participa del trabajo.

Aprendizaje en equipo

Comparten cuatro aprendizajes y tres reflexiones de manera clara, sobre la experiencia realizada al diseñar su IKIGAI. cada integrante del equipo e identifican hallazgos comunes del proceso realizado.

Comparten al menos tres aprendizajes y dos reflexiones de manera clara, sobre la experiencia realizada al diseñar su IKIGAI cada integrante del equipo e identifican hallazgos comunes del proceso realizado.

Comparten aprendizajes y reflexiones de manera no tan clara, sobre la experiencia realizada al diseñar su IKIGAI cada integrante del equipo e identifican hallazgos comunes del proceso realizado.

No comparten aprendizajes y reflexiones de manera no tan clara, sobre la experiencia realizada al diseñar su IKIGAI, y no identifican hallazgos comunes del proceso realizado.

Tiempo de entrega

El trabajo fue entregado dentro del plazo establecido.

(0 puntos)

El trabajo fue entregado a destiempo.

(-2 puntos)