Produccion

Hablar de competitividad en un marco general y confrontándolo o relacionándolo con nuestra región Huila es satisfactorio desde el punto de vista de estudiantes y futuros grandes empresarios. Recordemos que la competitividad es la capacidad de utilizar la fuerza laboral, la tierra, los recursos naturales y el capital, para producir bienes y servicios productivos; es a través de un proceso de cambio estructural o transformación productiva que sus países elevan los niveles de competitividad, apreciamos según el indicador global de competitividad del FEM que entre los países mas competitivos de América Latina Colombia ocupa el 8 puesto y el 68 entre 142 países; en su ranking de los departamentos colombianos muestra que el Huila actualmente esta en la posición No.14 y en el rango de medio- bajo, dentro de los rubros que mide la competitividad, el departamento del Huila tiene rezago en lo relacionado con la ciencia y tecnología en comparación con los departamentos del Valle, Tolima y Bogota.

La importancia de la agenda de competitividad al igual que la agenda interna del Huila en pro o en busca de la consecución del cambio productivo que requiere el país y el departamento del Huila, son trascendentales ya que por medio de ella se puede decir que se ha ejecutado un plan o un proyecto de lo que se tiene y quiere a nivel nacional y regional, lo realmente interesante radica en que no se quede plasmado en estas apuestas productivas sino que realmente el estado, nuestros dirigentes, las empresas privadas, y demás nos comprometamos a invertir, a realizar, a cambiar esa actitud pasiva por una activa, a que miremos en que reglón de nuestra economía nos podemos enfocar generando ideas y ejecutándolas, si hacemos referencia a nuestra agenda horizontal en el enfoque de educación encontramos que la tasa de cobertura bruta en educación prescolar 2009, cobertura privada 30.5%; tasa de cobertura bruta 51.5 con un porcentaje total, la cobertura prescolar bruta paso 39.9%en el año 2000 a 51.5% en el año 2009, la desnutrición crónica disminuyo de 17.9% a 13.2% y la desnutrición global de 4.5 a 3.4% en el mismo periodo; la anemia ( deficiencia de hierro) en los niños menores de 5 años bajo de 33.2%en 2005 a 27.5% en 2010, al observar estas cifras podemos concluir que el país ha ido mejorando en esta condición sin embargo el echo de que aumente la cobertura no es sinónimo de calidad al ofrecer educación; en Colombia los niveles de cobertura bruta en primaria y secundaria mejoraron en los últimos años superando incluso 100%, a pesar de esto el país esta resegado en varios aspectos los niveles de cobertura bruta en transición, educación media y superior son bajos y comparándolos con las tasas netas

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