Resumen de la formación en la empresa
Enviado por Jose Antonio Moyano Miranda • 17 de Marzo de 2020 • Resumen • 1.690 Palabras (7 Páginas) • 119 Visitas
T8. LA FORMACIÓN EN LA EMPRESA
1.LA FORMACIÓN DE LOS TRABAJADORES.
El proceso por el que los trabajadores actualizan o adquieren las competencias necesarias (capacidades, conocimientos, actitudes y aptitudes) para lograr un óptimo desempeño en su puesto de trabajo.
Las empresas buscan un doble objetivo:
a) Actualizar las competencias con las que los trabajadores se han incorporado.
b) Adquirir nuevas competencias por parte de los trabajadores para ocuparse de otras funciones.
El papel del administrativo dentro de la gestión de la formación de la empresa, se dan las siguientes tareas: colaborar con la elaboración del plan de formación, organizar cursos, buscar proveedores, etc.
OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN.
Actualizar competencias----> Formación de mantenimiento.
Adquirir nuevas competencias------> Formación para la promoción (planes de carrera).
1.1. REGULACIÓN LEGAL DE LA FORMACIÓN DE LOS TRABAJADORES.
Constitución Española de 1978.
- Artículo 27. Regula la educación como un derecho fundamental.
- Artículo 35.Derecho de los trabajadores a la promoción a través del trabajo.
- Artículo 40. Garantiza la formación y la readaptación profesional.
Estatuto de los Trabajadores.
- Artículo 4. Regula la promoción y la formación profesional en el trabajo.
- Artículo 23. Regula los derechos que tienen los trabajadores en materia de formación.
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Ley 30/2015.
- Regula la formación profesional para el empleo.
1.2. DESARROLLO Y FORMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS.
La Ley de Cualificaciones Profesionales y de la Formación Profesional, define las competencias como el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo.
Las organizaciones planifican su formación en dos ámbitos:
a) Las competencias que han de poseer los trabajadores para realizar tareas concretas que suponen el servicio que se presta o el producto que se fabrica.
b) Las competencias que se ocupan de la organización estratégica de la empresa.
Aptitudes técnicas.
- Es el aprendizaje de nuevos procesos del trabajo o el uso de nuevos equipos o instrumentos.
- Las aptitudes se desarrollan en cualquier nivel jerárquico de la empresa.
Actitudes.
- La actitud es la manera con la que las personas nos enfrentamos a las cosas.
- No se relaciona con el saber ser, sino con el saber estar.
Conocimientos.
- Son las ideas que una persona tiene sobre alguna materia concreta.
1.3. LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO.
La ley 30/2015, regula la formación profesional para el empleo y el ámbito profesional.
La Función Estatal para la Formación en el Empleo es el organismo encargado de impulsar esta formación.
Tipo de Formación | Características | A Quién va dirigida |
Formación contratada por la empresa | Formación por las acciones formativas de la empresa.financiadas total o parcialmente con fondos públicos. | A los trabajadores asalariados. |
Formación para trabajadores ocupados | Integrada por los planes de formación sectoriales y transversales, y por la oferta formativa para obtener certificados de profesionales. | TRabajadores ocupados, pudiendo participar trabajadores desempleados. |
Formación para trabajadores desempleados | Incluye las acciones formativas para cubrir las necesidades detectadas por los servicios públicos de empleo. | Los desempleados con bajo nivel de cualificación.. |
Otras iniciativas de fomaciòn | Incluye los permisos individuales de formación, la formación en alternancia con el empleo,la formación de los empleados públicos y la formación no financiada con fondos públicos, y destinada a la obtención de los certificados de profesionalidad. |
1.4. LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
- La Formación en la Administración Pública se lleva a cabo en:
- Administración General del Estado.
- Comunidades Autónomas.
- Administración local.
Las administraciones públicas tienen que contar con personal adaptado a los cambios que se producen en la sociedad y están sometidas a un importante proceso de modernización que exige formación continuada.
La formación del personal al servicio de las administraciones públicas deben tener las siguientes características:
- Continúa: prolongada durante toda la carrera profesional.
- Sistemática: Responden a las necesidades de los servicios.
- Innovadora: ajustada a los cambios tecnológicos del entorno.
2. LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN.
La detección es un proceso que tiene como objetivo planificar una formación ajustada a las necesidades empresariales.
MÉTODOS PARA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS:
MÉTODO | HERRAMIENTA | PROCESO |
RELACIONADOS CON LA CONSULTA | Entrevista | Recoger datos de los trabajadores para dialogar sobre las necesidades que ellos mismos ven en el puesto de trabajo. |
Observación | Detectar las necesidades de formación a través de la observación diaria del trabajo que presta una persona. | |
Encuesta | Recoger por escrito las opiniones de los trabajadores sobre las necesidades formativas. Es anónima | |
Círculo de calidad | Reuniones de un equipo de trabajadores para detectar posibles deficiencias, mejorar y necesidades de formación de los trabajadores que ocupan los puestos. | |
RELACIONADOS CON LA PLANIFICACIÓN Y EL DESARROLLO EMPRESARIAL | Estudio de puestos de trabajo | Analizar las tareas que hay que desarrollar en un puesto para establecer qué necesita aprender la persona para desarrollarlo con la máxima eficacia. |
Análisis de fallos | Analiza los defectos que se han producido en la actividad. Para buscar una solución. |
3. EL PLAN DE FORMACIÓN.
Conjunto de actividades que se ponen en marcha para que la empresa cubra sus necesidades y los recursos necesarios para llevar a cabo esas acciones. Es elaborado por el Departamento de RRHH.
3.1. DISEÑO Y CREACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN.
Requiere el desarrollo de tareas, cuyo registro dará como resultado el plan de formación.
FASES EN EL DISEÑO Y LA CREACIÓN DEL PLAN FORMATIVO.
1. Fases:
1. Fijar los objetivos del plan formativo: deben quedar definidos.
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