TRABAJO DE LA ASIGNATURA: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS

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TRABAJO DE LA ASIGNATURA:
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS.

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CODIGO

ECFPMME3857167

 ECFPMME3861798

ECFPMME3951833

 ECFPMME3849711

Nombre y apellido/s de los alumnos:

MERCEDES ALEXANDRA LOOR ZAMBRANO

ANA ASUNCION MENDOZA GANCHOZO

SILVIA MARLENE RIVERA ANCHUNDIA

FANNY GISSELA FREIRE ESPARZA

CURSO

                                     FP082 - PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS.

GRUPO

2020_06_ 02

FECHA: 22 DE JULIO DEL 2021

Contenido

TRABAJO DE LA ASIGNATURA: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS.        1

CAPITULO I        5

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.        5

1.2 SITUACIÓN CONFLICTO.        5

1.3 CAUSA-CONSECUENCIA.        6

1.4 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.        7

CAPITULO II        10

ANTECEDENTES DE ESTUDIO.        10

2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O FORMULACIÓN.        10

2.2 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA.        10

2.3 OBJETIVOS        13

2.4 MISIÓN.        14

2.5 VISIÓN        14

2.6 BENEFICIARIOS.        15

2.7 FUNDAMENTACIÓN TEORICA.        15

2.8 FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA        37

2.9 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA        42

2.9 FUNDAMENTACIÓN SOCIOLÓGICA        45

CAPÍTULO III        48

3. LA PROPUESTA        48

3.1 JUSTIFICACIÓN        48

3.2 OBJETIVOS.        49

3.2.1 OBJETIVO GENERAL.        49

3.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.        49

3.3 IMPORTANCIA        49

3.4 UBICACIÓN SECTORIAL Y FÍSICA        50

3.5 FACTIBILIDAD        50

3.6 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA.        51

3.7 ACTIVIDADES.        51

3.8 EVALUACIÓN        57

3.9 RECURSOS.        58

3.9.1 MATERIALES:        58

3.9.2 HUMANOS:        59

3.9.3 FINANCIEROS:        60

3.10 RESULTADOS Y BENEFICIOS ESPERADOS.        60

3. 11 Bibliografía        63

INTRODUCCION[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12]

Acosar, intimidar, forzar a otra persona a hacer algo que no quiere es una experiencia común para muchos niños y adolescentes. Las encuestas indican que la mitad de los niños y niñas en edad escolar son intimidados en un momento determinado a lo largo de su vida escolar y por lo menos un diez por ciento sufren algún tipo de maltrato con regularidad.

Aunque ese tipo de actitudes violentas entre iguales han existido siempre, nunca se le ha dado la importancia que en realidad tienen. Debemos tener en cuenta que lo más importante no es la acción en si misma sino las consecuencias, los efectos que producen en las víctimas. Nadie puede ni debe subestimar el miedo que un niño o adolescente puede llegar a sentir cuando es objeto de cualquier tipo de maltrato o intimidación. A lo largo de estos últimos años venimos observando a través de los medios de comunicación la proliferación de este tipo de actos que se producen fundamentalmente en el entorno escolar.

El acoso escolar o “Bull ying” es un hecho, es una realidad a la que nadie, ni padres o madres, ni el profesorado ni los alumnos y alumnas deben dar la espalda; es un fenómeno social/escolar al que hay que enfrentarse. Ningún alumno o alumna está exento de que en un momento determinado pueda sufrir algún tipo de maltrato; por ello, el profesorado debe estar preparado para intervenir lo antes posible. Entendemos que no hay que dar la más mínima posibilidad al maltrato entre iguales. Acercarse a ese fenómeno exige un proceso de reflexión, información, formación y planificación; todo lo cual es objeto de este proyecto. Para ello y en primer lugar tenemos que definirlo, conceptualizarlo.

El presente proyecto en su totalidad está comprendido de tres capítulos, en los cuales se ha agrupado la temática en forma secuencial; así, en el Primer Capítulo, hace referencia al problema materia de la Investigación, e indica los parámetros sobre los cuales se desarrolla este capítulo.

En el Segundo capítulo, abarcó todo lo relacionado al Marco Teórico, su fundamentación en los diferentes aspectos.

El Capítulo Tercero, se refiere se especifica la propuesta, que consiste Impartir charlas acerca del Acoso Escolar a Representantes legales, Estudiantes y Cuerpo docente, para hacer conciencia sobre la problemática.

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