Tareas evaluativas ¿Qué faltó y qué resultó adecuado del producto que hicimos?

Tarea evaluativa 6

¿Qué faltó y qué resultó adecuado del producto que hicimos? Es la evaluación del producto, ya que es necesario hacer una revisión  sobre lo que se esperaba y lo que finalmente se logró; para ello se requieren indicadores que permitan valorar de manera objetiva el producto. La evaluación no estaría completa si no se averigua las causas que impidieron los resultados esperados; ya que el concepto que proponemos de evaluación radica precisamente en l obtención de información que permita mejorar los procesos.

Que podemos hacer para mejorar, para retroalimentar cada proceso, cada actividad y momento de evaluación en mi proyecto de enseñanza.  La retroalimentación es un proceso que ayuda a proporcionar información sobre las competencias de las personas, sobre lo que sabe, es aquello que nosotros le escribimos o decimos al alumno tanto lo bueno cómo lo que le hace falta

En unas de mis actividades durante la implementación de la secuencia en la sesión 1, realizamos una retroalimentación oral y escrita del concepto de anuncio publicitario que ellos elaboraron con sus propias palabras mediante una dinámica “La telaraña”.

Se realizaron observaciones comentadas en la elaboración del cuadro comparativos de los recortes y clasificación de anuncios publicitarios de productos o se servicios; y se hicieron anotaciones escritas en el borrador o bosquejo, se pusieron anotaciones y observaciones de los elementos que le hacían falta del anuncio publicitario ya que les sirvió de mucho cómo retroalimentación para elaborar la versión final de éste, además de que hubo correcciones de las  faltas de ortografía.  

La retroalimentación se llevó a cabo durante todo el periodo y más aún al final de la entrega de los productos para que se dieran cuenta de que tienen que mejorar en ciertos aspectos para lograr el aprendizaje esperado, ya que hubo quienes no lo lograron, están en el proceso o los que si alcanzaron, pero a todos tenemos que darles una retroalimentación distinta, expresiones de valoración como “te felicito” “debes de esforzarte más” etc. y consejos o sugerencias acerca de cómo mejorar su trabajo.

Otras de las acciones que se llevaron a cabo para retroalimentar el desempeño escolar de los alumnos que no alcanzaron el aprendizaje esperado o estaban en el proceso, aparte de las observaciones y notas que se hicieron en sus productos de aprendizaje, en el borrador o bosquejo del anuncio publicitario y  en el producto final se marcó en la rúbrica se marcó que elementos le hicieron falta a su proyecto y cuáles tenía que mejorar. Se les dieron  ejercicios adicionales para que corrigiera sus errores y pudiera alcanzar así el aprendizaje esperado y me senté con ellos para explicarles detalladamente, estas fueron las acciones que permitieron al alumno mejorar en su desempeño.

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