Análisis Funcional de la Conducta

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO

(U T E S A)

RECINTO PUERTO PLATA

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FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Carrera:

Psicología

Asignatura:

Análisis Funcional de la Conducta

Tema:

Glosario

Presentado a:

 Severo Ygnacio Alberto Polanco, MA

Sustentado por:

Daniela María Vargas Cruz

Matrícula:

1-17-8424

Fecha:

Sábado 06 de Abril del 2019

Puerto Plata, República Dominicana.

Glosario De Análisis Funcional De La Conducta.

1. Adquisición proceso donde el organismo incrementa la frecuencia de una determinada respuesta o adquiere una nueva, que antes no se encontraba en su repertorio de conducta.
2. AF: análisis funcional.
3. Análisis: examen detallado de una cosa para conocer sus características, cualidades y extraer conclusiones.
4. Análisis Experimental: sistema que estudia los procesos a través de los cuales se genera la conducta.
5. Análisis Funcional: sistema de organización de la información conductual de un individuo que permite establecer una red multicausal para la comprensión, explicación, predicción y modificación de la conducta y su relación con el medio.
6. Aprendizaje: proceso relativamente permanente por el cual se adquieren nuevos conocimientos/acciones y supone un cambio en la conducta.
7. Asociación: relación mental que se establece entre dos estímulos.
8. Atención: aplicación voluntaria de la actividad mental en un determinado estímulo.
9. Castigo: técnica de modificación de conducta cuyo objetivo es disminuir o extinguir la repetición de un comportamiento
10. Castigo Negativo: consiste en retirar un estímulo agradable para el organismo, al ejecutar conductas que se desean modificar o extinguir.
11. Castigo Positivo: consiste en agregar un estímulo considerado desagradable para el organismo, de forma que el comportamiento no deseado se asocie con la sensación desagradable.
12. Condicionamiento: procedimiento mediante el cual se hace que alguien o algo sea, se comporte o actúe de una forma determinada mediante estímulos en determinadas circunstancias.
13. Condicionamiento Clásico: aprendizaje asociativo, done un estímulo al asociarse con otro, produce una respuesta determinada, creada de forma artificial.
14. Condicionamiento de Escape: forma de condicionamiento operante en el que el sujeto puede impedir que ocurra un estímulo aversivo, dando una respuesta adecuada.
15. Condicionamiento de evitación: forma de condicionamiento operante en el que el sujeto le pone fin a un estímulo aversivo, dando una respuesta adecuada.
16. Condicionamiento Operante: método de enseñanza en la que un individuo tiene mayor probabilidad de repetir una conducta que conllevan consecuencias deseadas y menor si la consecuencia  es aversiva.
17. Conducta: conjunto de respuestas que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos.
18. Conducta Operante: conducta producida de manera voluntaria en función a consecuencias.
19. Conducta Respondiente: conducta producida por estímulo de forma automática.
20. Conductismo: Corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento del ser que se estudia y la explica como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.
21. Consecuencia: resultado de emitir una determinada conducta, agradable o aversiva.
22. Contingencia: hace referencia a la existencia de relación entre eventos
23. Determinante Contemporáneo: refiere al ambiente responsable de la conducta, al momento de producirse.
24. Determinante Histórico: refiere al individuo y su relación con el ambiente inicial que determinó la conducta, condicionando la misma para que se repita cada vez que el individuo se encuentre en la misma situación ambiental.
25. Discriminación de estímulo: proceso de descomponer y controlar las generalizaciones, se dan respuestas específicas a estímulos específicos.
26. Durabilidad: dimensión del Estímulo Condicionado, que refiere al tiempo que transcurre entre su principio y fin.
27. Encadenamiento de conducta: aprendizaje serial que busca desarrollar nuevas cadenas de conductas.
28. Ensayos: puesta en práctica de los planteamientos teóricos para lograr el condicionamiento.
29. Estímulo: evento que provoca una respuesta por parte de un organismo.
30. Estímulo Agradable: aquel que agrega una sensación de bienestar, placer al organismo.
31. Estímulo Condicionado: elemento que no produce en sí mismo ninguna reacción, siendo asociado con otro que sí genera reacción.
32. Estímulo Desagradable o aversivo: aquel que agrega una sensación de malestar, desagrado.
33. Estímulo Discriminativo: es aquel que indica la probabilidad de que ocurra una consecuencia deseada.
34. Estímulo Incondicionado: aquel que por sí sólo genera una reacción en el organismo.
35. Estímulo Neutro: aquel que por sí sólo no genera por sí sólo una reacción en el organismo.
36. Extinción: proceso por el cual se rompe la asociación, lo que conlleva a la desaparición gradual de la respuesta.
37. Fuerza: dimensión del estímulo condicionado referente a la intensidad del mismo.
38. Generalización de estímulo: consiste en dar la misma respuesta ante estímulos similares.
39. Modelamiento: aprendizaje por imitación que se produce al ejecutar la conducta de un modelo.
40. Modificar: cambiar  una cosa variando su disposición o alguna característica sin alterar sus cualidades esenciales.
41. Moldeamiento: método de enseñanza basado en pasos sucesivos donde se refuerza cada conducta simple hasta llegar a la meta.
42. Multicausal: con diferentes causas
43. Recuperación Espontánea: es la reaparición de la respuesta condicionada luego de haberse producido la extinción.
44. Reflejos: respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo.
45. Reforzador Negativo: en este la respuesta conlleva la desaparición de un estímulo aversivo.
46. Reforzador Positivo: consiste en agregar un estímulo agradable con el fin de incrementar la ocurrencia de una conducta.
47. Reforzamiento: procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro.
48. Respuesta: reacción de una organismo frente a un estímulo.
49. Respuesta Condicionada: surgen de la experiencia, y supone un proceso de aprendizaje previo.
50. Respuesta Incondicionada: es aquella que surge de manera natural e innata, no necesita de un proceso de aprendizaje.

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