Análisis conductual de Bryan visto en clase

Título: modificación de la conducta

Tema: análisis conductual de Bryan visto en clase.

En clase se utilizaron las fases para la modificación conductual  sobre nuestro compañero, todo empezó con la pregunta ¿Qué te gustaría cambiar? A lo cual Bryan contesto que su flojera.

Bryan comentaba que en todo el día no hacía nada de provecho en su tiempo libre (lo cual decía eran aprox. 12 hrs.) aun sabiendo lo que él tenía que hacer prefería hacer otro tipo de cosas como estar acostado jugando en el celular, ver tele, etc.            

A pesar de que las horas que el menciono sonaban algo excesivas el profesor acepto y continuo extrayendo información de lo que generalmente hacía en su día, de cómo era su entorno familiar y   con esa información se detectó la presencia de otra conducta que no era la flojera que nuestro compañero decía.  

Se pudo observar que Bryan confundía su flojera con insatisfacción, a pesar de que él ya había realizado sus actividades del día, el al sentirse en su zona de confort se autocastigaba porque inconscientemente no dejaba de pensar que estaba perdiendo el tiempo, por otro lado también la presión familiar estaba presente, él se siente con la necesidad de cumplir con las expectativas de sus padres hacia él.

 Como conclusión el profesor le hizo ver a Bryan todas esas cosas ya mencionadas, Bryan accedió  y se dio cuenta de su confusión conductual.  El profesor le dijo que hiciera una serie de ejercicios como repetirse a sí mismo que no debía de presionarse tanto, entre otras cosas.

Se le indico a Bryan que si él sabía que ya había  cumplido con sus deberes, en sus tiempos libres se dejara de presionar y los disfrutara como parte de una premiación porque si seguía así podría producir hábitos poco saludables.                                                                                                                        

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