BULLYNG O ACOSO ESCOLAR

PROBLEMÁTICA

¿Qué posibles reacciones presentan frente actitudes de bullyng o acoso escolar de sus pares los adolescentes en las escuelas de nivel medio de Libertador San Martin?

OBJETIVOS

+Identificar las distintas formas de violencia que se presentan los adolescentes con mayor frecuencia en las escuelas de nivel medio de Libertador san Martin.

+conocer las actitudes que presentan los adolescentes frente a los actos de bullyng o acoso escolar de sus pares.

MARCO TEORICO

BULLYNG O ACOSO ESCOLAR

El bullyng, o acoso entre pares, es un comportamiento agresivo o intencional, que supone un desbalance de poder y que se repite a lo largo del tiempo. Puede darse a través de diferentes formas de hostigamiento físico, verbal, psicológico, virtual, etc.

También incluye modalidades tales como las amenazas, el pedido de dinero, el acoso sexual entre pares (a través de insultos o agresiones físicas) y la generación de rumores.

El tipo de conductas citadas anteriormente, se denominan “bullying”. Se trata de un término de difícil traducción a nuestro idioma, y que se usa para hacer referencia al fenómeno del maltrato, intimidación o abuso entre compañeros.

La palabra acoso proviene del latín. Deriva de cursus, cursus cuyo significado es carrera, curso, término que proviene del verbo curro, currere, cucurri, cursum (correr). El término escolar deriva también del latín. Proviene de scholaris, scholare (relativo a la escuela) que está vinculado con el sustantivo schola, scholae (ocio dedicado al estudio, escuela). Por tanto se puede decir que el concepto de esta frase es la carrera en el sentido de persecución que se realiza en el ámbito de la escuela.

El bullyng es una forma de violencia, que ocurre tanto en mujeres como en varones y supone disfrute por parte del agresor y sufrimiento del agredido.

Es importante diferenciar el bullyng  de otras formas de agresión entre pares que forma parte  de la dinámica evolutivamente natural de las relaciones entre chicos y adolescentes.

Es un problema de enorme relevancia social, no solo por su elevada incidencia, sino porque va adquiriendo formas más graves en su manifestación. Prácticamente todas las semanas vemos en los medios de comunicación se hacen eco de algún caso, que alarma a la sociedad toda.

Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de las escuelas. Los protagonistas de los casos de bullyng suelen ser jóvenes en proceso de entrada a la adolescencia (12-15 años), siendo ligeramente mayor el número de niñas que de varones los afectados.

Este comportamiento lo que busca y produce es bloquear socialmente a la víctima y su marginación del grupo de pares. Busca presentarlo como “feo”, “débil”, “tonto”, “llorón”, entre otros epítetos.

La carencia de empatía explica en parte la incapacidad del acosador y ser sensible al sufrimiento de su víctima.

Todo esto se vive hoy día en una sociedad violenta convulsionada que busca salir adelante a pesar de los problemas sociales, económicos y culturales que construyen la desigualdad que es escenario del bullyng o acoso escolar en la actualidad.

FORMAS DE BULLYNG O ACOSO ESCOLAR

Bloqueo Social: Son las acciones que marginan y aíslan: no jugar, no hablarle, no invitarlo a casa, etc. Conductas que tienen eco en el grupo de pertenencia, ya que el acto es cometido por el acosador pero luego es replicada por el entorno o parte de este. Ya que los que son testigos muchas veces por miedo a recibir este mismo trato acompañan las acciones para evitar ser marginados.

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