Constructo psicológico: asertividad
Enviado por Maria Jose Villanueva Nuñez • 26 de Febrero de 2018 • Documentos de Investigación • 3.578 Palabras (15 Páginas) • 185 Visitas
Constructo psicológico: asertividad.
Definición de asertividad.
García y Magaz (1992) citado por López (2013) definen que la asertividad es: “la cualidad que define aquella clase de conductas sociales que constituyen un acto de respeto por igual a uno/a mismo/a y a las personas con las que se desarrolla la interacción” (p.14).
Hidalgo y Abarca (1999) citado por López, Rodríguez, Ferrel y Ceballos (2009) asumen la asertividad como un acto que no genera ansiedad, es espontánea, segura, pero que implica cierto riesgo social y no toma en cuenta la opinión del otro; sin embargo, posee gran tendencia al reforzamiento social y por tanto es un potencializador de desarrollo del individuo, pues favorece una adecuada formación del autoconcepto y la valoración de sí mismo.
Objetivo del trabajo.
Elaborar un instrumento tipo Likert que mida asertividad en universitarios.
Objetivo de la prueba.
Identificar el nivel de asertividad de los universitarios de psicología entre 19 y 22 años del CESCTM.
Escala Likert.
Padua (1979) define la escala Likert como: “un tipo de escala aditiva que corresponde a un nivel de medición ordinal, consiste en una serie de ítems o juicios antes de los cuales se solicita la reacción del sujeto”. (p.196)
De acuerdo con sierra (2001) para la construcción de la escala se necesita seguir las siguientes operaciones:
- Búsqueda de las proposiciones, ítems o estímulos representativos de la actitud o conceptos que se pretenden medir.
- Prueba de cada uno de los ítems para contrastar si representan adecuadamente a la actitud.
- Prueba de la escala completa para comprobar su validez y seguridad. (pp.378-379)
“La escala tipo Likert es un test de tipo A, ya que el sujeto, a través de su conducta en la situación de prueba, consciente o inconscientemente, se sitúa a lo largo de la variable. La escala Likert es también una escala del tipo centrada en el sujeto.”(Padua, 1979, p.197)
La prueba está conformado por 40 reactivos en el cual mínimo puntaje a obtener es de 40 puntos y el máximo de 200 puntos, a mayor puntaje sea mayor será la asertividad de los estudiantes universitarios de la carrera de psicología.
La calificación se obtendrá de manera sumatoria la cual dará un puntaje en que se va diferenciar las respuestas negativas con positivas para ver si el estudiante universitario de la carrera psicología es asertivo.
Positiva:
5 (muy de acuerdo), 4 (de acuerdo), 3(ni de acuerdo ni en desacuerdo), 2(en desacuerdo) y 1(muy en desacuerdo)
Negativa:
1 (muy de acuerdo), 2 (de acuerdo), 3(ni de acuerdo ni en desacuerdo), 4 (en desacuerdo) y 5 (muy en desacuerdo).
Teoría (con su autor y año) | Reactivo | Carga + |
Cuando se habla de aprender a ser asertivos nos referimos a promover el desarrollo de las habilidades que nos permitirán ser personas directas, honestas y expresivas en nuestras comunicaciones; además de ser seguras, auto-respetarnos y tener la habilidad para hacer sentir valiosos a los demás (Villares, 26 febrero, 2009) | Cuando expreso mi opinión soy claro y directo. | Positivo |
La persona asertiva es aquella que no se comporta de manera agresiva con los demás, lleva a la práctica sus decisiones, no huye o cede ante los demás para evitar conflictos, es capaz de aceptar que comete errores sin sentirse culpable, no se siente obligada a dar excusas, razones o explicaciones de por qué quiere lo que quiere, distingue de lo que dicen los demás de ella misma o de sus puntos de vista, es capaz de solicitar información sobre su propia conducta negativa y está abierto siempre a tratar diferencias de intereses o conflictos con otras personas. (Pujol y Llacuna, 2004). | Respeto la opinión de los demás, aunque sean diferentes a las mías. | Positivo |
La persona no-asertiva hace sentirse a los demás culpables o superiores: depende de cómo sea el otro, tendrá la constante sensación de estar en deuda con la persona no- asertivo ("es que es tan buena..."), o se sentirá superior a ella y con capacidad de "aprovecharse" de su "bondad".( Castanyer, s.f). | Evito hacer sentir culpable (a) los demás por mis errores. | Positivo |
Villar, Quesada, Navarro y Rodríguez (2010) señalan que en la asertividad existe una interacción en lo individual y social, la primera se da cuando la persona por sí misma es capaz de manifestar sus ideas y la segunda es cuando logra relacionarse idóneamente con otros. | Si alguien patea continuamente el respaldo de mi butaca en el cine, le pido que lo deje de hacer | Positivo |
Castanyer (s.f.) plantea la existencia de los siguientes derechos básicos asertivos: 05. El derecho a decir “NO” sin sentir culpa. 06. El derecho a pedir lo que quiero, dándome cuenta de que también mi interlocutor tiene derecho a decir “NO”. | Tiendo a rechazar peticiones sin sentirme culpable con los demás. | Positivo |
Castañer y Mayer-Spiess, s.f., citado por Castanyer, s.f). De igual manera, la mirada es importante para los seres humanos en el cual se puede mostrar la actitud de la persona ya sea cuando está nervioso, preocupado o con miedo, no es la misma expresión facial para las diversas emociones que se experimentan | Al hablar mantengo el contacto visual de mi oyente. | Positivo |
Soria (2012) comentó que “La gesticulación tiene un alto componente cultural, pero de cualquier manera los gestos que muestran asertividad son efectuados con movimientos desinhibidos que reflejan franqueza, espontaneidad y seguridad”. [Párrafo 12] | Acostumbro a expresarme con gestos que den un sentido de calidez y apertura en una conversación. | Positivo |
Llacuna y Pujol (2004) definen la asertividad como “la habilidad personal que nos permite expresar sentimientos, opiniones y pensamientos, en el momento oportuno, de la forma adecuada y sin negar ni desconsiderar los derechos de los demás.” (Párrafo 4) | Suelo expresar mis sentimientos, opiniones y pensamientos a las demás personas, en el momento oportuno. | Positivo |
De acuerdo a Villagrán (2014) una persona asertiva es aquella que habla con fluidez, es seguro, mantiene una postura corporal relajada, defiende su postura sin agredir al otro interlocutor, sabe cuándo responder con un NO, sus convicciones son objetivas, no se hace pasar por victima en una determina situación, tiene una óptima autoestima y nunca se siente por abajo por arriba de los demás mientras que una persona NO asertiva habla tímidamente, tartamudea, respeta los derechos de los demás pero pasa por encima de los suyos, no puede mantener la mirada, es manipulado, tiene baja autoestima y se ve ansioso. | Mantengo una postura relajada ante cualquier situación. | Positivo |
Garrido, Ortega, Escobar y García (s.f), Las habilidades asertivas permiten al individuo poder manejar de la mejor forma las diversas circunstancias sociales, y los sentimientos de bienestar favorecen a que el sujeto sea optimista al momento afrontar los problemas del día a día, sobretodo en el ámbito escolar. | Soy capaz de manejar de la mejor forma una situación conflictiva. | Positivo |
Igualmente, Villar, Quesada, Navarro y Rodríguez (2010) señalan que en la asertividad existe una interacción en lo individual y social, la primera se da cuando la persona por sí misma es capaz de manifestar sus ideas y la segunda es cuando logra relacionarse idóneamente con otros. | Suelo tener una buena interacción social, con cualquier tipo de persona. | Positivo |
De acuerdo a Villagrán (2014) una persona asertiva es aquella que habla con fluidez, es seguro, mantiene una postura corporal relajada, defiende su postura sin agredir al otro interlocutor, sabe cuándo responder con un NO, sus convicciones son objetivas, no se hace pasar por victima en una determina situación, tiene una óptima autoestima y nunca se siente por abajo por arriba de los demás mientras que una persona NO asertiva habla tímidamente, tartamudea, respeta los derechos de los demás pero pasa por encima de los suyos, no puede mantener la mirada, es manipulado, tiene baja autoestima y se ve ansioso. | Cuando soy participe de una conversación, me expreso con fluidez. | Positivo. |
Las personas asertivas tienen conocimiento de sus derechos y recurren a defenderlos, pero siempre respetando la opinión de los demás llegando así a acuerdos. (Castanyer, 1996). | Cuando no estoy satisfecho(a) con un servicio se lo hago saber al dueño. | Positivo |
“La capacidad de expresar interpersonalmente sentimientos positivos y negativos sin que dé como resultado una pérdida de reforzamiento social” (Klaus, Hersen y Bellack, 1977, citado por García, A., 2010, p. 4). . | Pienso que expresar mis sentimientos reforzará las relaciones que mantengo con, mis amigos. | Positivo |
Neidharet, Weinstein y Conry (1989, p. 115) definen el término asertividad como: “La confianza puesta en nuestra propia persona, en nuestras opiniones, en nuestrosderechos y en nuestras reclamaciones. Es decir, es una firmeza que emana de lapropia personalidad, es una autoafirmación personal”. Citado por Naranjo, (2008, p. 4). | Cuando me gusta alguien no temo en decirle mis sentimientos hacia el (ella) | Positivo |
Pick y Vargas (1990) Afirman que una persona sea asertiva es aquella que cumple con ciertas características como el quererse así mismo, tener respeto hacia las personas, demostrar seguridad para dar una opinión y ser claro y directo para comunicar algo en el lugar, momento y de la forma más adecuada posible. (Citado por Gaeta, y Galvanovskis, 2009, p. 405). | Pienso que primero debo quererme a mí mismo antes que a cualquier otra persona. | Positivo. |
La asertividad se construye en todo un modelo que sigue principios generales, de dentro hacia fuera, de construir fortalezas en nuestra persona, para después poder exteriorizar un desempeño que sirva a los demás; es así como se parte del "respetarte a ti mismo" para “respetar a los demás", le continúan a estos principios asertivos ciertas habilidades instrumentales que favorecen la comunicación real.(p.15) | Hago respetar mis pensamientos. | Positivo |
Según RennyYagosesky, escritor y orientador de la conducta, se trata de una categoría de comunicación compleja vinculada con la alta autoestima y que puede aprenderse como Parte de un proceso amplio de desarrollo emocional. La define como una forma de expresión consciente, congruente, clara, directa y equilibrada, cuya finalidad es comunicar nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros legítimos derechos sin la intención de herir, Actuando desde un estado interior de autoconfianza, en lugar de la emocionalidad limitante típica de la ansiedad, la culpa o la rabia. Plantea también, que la asertividad es necesaria y Conveniente a causa de los beneficios. | Evito agredir a la gente que se encuentra a mi alrededor cuando estoy disgustado (a). | Positivo |
La asertividad social es la capacidad para iniciar, mantener o terminar las interacciones sociales fácil y cómodamente, en situaciones que implica amigos o conocidos, extraños o figuras de autoridad.(caballo,1983) | Normalmente yo tengo la iniciativa de comenzar una conversación. | Positivo. |
La persona asertiva adoptará una expresión facial que esté de acuerdo con el mensaje que quiere transmitir. Es decir, no adoptará una expresión facial que sea contradictoria o no se adapte a lo que se quiere decir. La persona no asertiva, por ejemplo, frecuentemente está “cociendo” por dentro cuando se le da una orden injusta; pero su expresión facial muestra amabilidad.(lizarraga,2011) | Cuando me comunico, mi expresión facial va de acuerdo a lo que quiero transmitir. | Positivo. |
...