Cuestionario del experimento de Standford

Asignatura:

Psicología de Grupos.

Sección: 562.

Tarea:

Cuestionario sobre experimento de Standord

Alumno:

David Centeno.

Docente:

Lcdo Luis López.

San Pedro Sula - 05/Agosto/2019.

Introducción

El psicólogo Philip Zimbardo en 1971, quiso demostrar como la situación y el entorno puede cambiar a las personas. Para poder tener un mejor conocimiento sobre eso, puso en marcha una investigación a la que la nombró como: El experimento de la cárcel de Stanford. La duración del experimento era de dos semanas, pero conforme a la situación, fue cancelada a los 6 días desde su comienzo. La investigación pretendía recrear una situación en un contexto que fue elegido en una cárcel. Para poderlo llevar a acabo se buscó la participación voluntaria de estudiantes, el trabajo de los voluntarios era desempeñar el papel de guardia o de prisionero. Para poder incitar a la des individualización, Philip Zimbardo, hizo la simulación en un entorno lo más real posibles. Los abusos se fueron incrementando, ya que para los voluntarios la violencia era una herramienta importante para poder ejercer su trabajo.

Objetivos

• Objetivo general: Conocerá la importancia de la conducta modelada a través de la influencia social, y la desindividualización

• Objetivo específico: Se conocerá como se va desarrollando dicho experimento.

Cuestionario

1. Al principio del experimento la forma de castigo no era muy humillante y repulsiva, pero lo fue siendo más a medida que avanzaba el estudio, en esa primera pregunta me gustaría que hiciera un análisis introductorio sobre o ¿Por qué cree que ocurrió o ¿Por qué cree que se produjo este cambio? ¿Qué ocurrió? ¿Fue efecto de autoridad o sumisión?

Desde mi punto de vista podemos ver que este tipo de cambio se dio, porque el experimento a pasar el tiempo se convirtió demasiado real, a varias personas se les ha dado papel de prisioneros y poco a poco estos se convirtieron en personas depresivas y sumisas. Lo mismo pasó con los guardias, ellos lo fueron tomando de manera normal, pero poco a poco se trasformaron en personas abusadoras, crueles y sádicas. Dando esto un tipo de efecto, como la transformación de las personas que aparentemente son normales y buenas, a convertirse en personas capaces de cometer actos muy atroces y sádicos. Sin embargo, al pasar cada día del experimento ellos sentían mucha autoridad y los abusos a los prisioneros se convertían más fuertes.

2. Piense por un momento en las consecuencias físicas como afeitar sus cabezas, desnudarlos, atarlos, etc. y en las consecuencias psicológicas que desencadenaron en cada prisionero como: humillarles en todos los sentidos, ¿Qué transformaciones en su vida sufren las personas que viven una experiencia de este tipo u otras experiencias humillantes?, ¿Cómo logran superar esas crisis o traumas?

R:

Los prisioneros, tras ser a sometidos a una seria de abusos como trabajos forzosos y humillaciones sádicas, por parte de los guardias, empezaron a mostrar sufrimiento de: depresión, desórdenes emocionales y trastornos muy graves. En otros casos este tipo de sufrimientos empezaron a reflejarse de manera física, como sarpullidos. También por parte del maltrato sexual que recibieron, empezaron a tener desordenes sexuales.

3. Los participantes-prisioneros vivían sin relación con el mundo exterior: ¿Cuáles son los efectos de vivir en un entorno sin relojes, sin ver el mundo exterior y con una estimulación sensorial mínima, qué influencia tiene esto para el desarrollo individual y grupal de los prisioneros?, ¿Cómo afecta al ser humano el vivir aislado del mundo?

R:

El encarcelamiento puede afectar el comportamiento y el pensamiento de un prisionero como niveles muy severos de depresión. El impacto psicológico de cada prisionero iba variando con el tiempo y el tipo de situación que se les presentaba. Los prisioneros sienten soledad, los aíslan de su familia y de todo tipo de objeto material, como la desactualización del mundo exterior, como: el clima y la hora. Este tipo de pensamiento de soledad afecta al ser humando cuando está aislado, como: las condiciones mentales de depresión, ansiedad y la pérdida del sentido de la vida.

4. En un estudio experimental como éste, se espera parcialidad por parte de todos los involucrados, sin embargo, considera usted que hubo:

∙ ¿Parcialidad o imparcialidad por parte de cada involucrado inclusive del experimentador? ¿Recuerde que uno de sus hallazgos del Zimbardo fue sorprenderse por su “postura” qué más que imparcial estaba involucrado en el experimento?

 ∙ ¿Cuáles fueron los riesgos que Zimbardo como investigador principal asumiera el papel de superintendente de la prisión? Analice sus respuestas. 

R:

Desde mi punto de vista, pienso que pueden encontrar las dos formas, porque este personaje principal del experimento al tener la reunión con los demás asociados, escuchar el tipo de opinión de cada quien, al saber del error que se estaba cometiendo, acudió a detener el experimento, pero él siguió con el experimento, humillando y agrediendo a los prisioneros, no le importó el sufrimiento de los prisioneros. Sin embargo, tomó a ser parte del experimento. Zimbardo no tuvo éxito en el experimento, por falta de un buen plan y la supervisión del experimento como tal, el único logro que tuvo fue: el fracaso y el daño hacia los prisioneros.

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