DÉFICIT DE AUTOESTIMA OCASIONADO POR OBESIDAD EN ESCOLARES.

 [pic 1]UNIVERSIDAD AZTECA.

DÉFICIT  DE  AUTOESTIMA OCASIONADO POR OBESIDAD EN  ESCOLARES.

García López Janeth Marisol.

Licenciatura en Psicología 9° Cuatrimestre

Ciclo 2012-2015

Maestra Margarita Aviña Juárez Chalco, Estado de México, 30 Mayo 2015.

DEDICATORIA

A mi madre Catalina López Becerril, por haberme apoyado siempre, por sus

consejos, sus valores, por la motivación que me ha permitido ser una persona de

bien, pero más que nada, por su paciencia y amor.

A mis hijas Danna y Katia, por ser el motor que le da sentido a mi vida.

A mi hermana, Gladis García por apoyarme en cada momento de mi vida.

Es mi deseo dedicarles esta investigación como un sencillo gesto de amabilidad

esperando que algún día pueda recompensar todo lo que hicieron por mí.

Janeth Marisol García López

AGRADECIMIENTOS

Infinitas gracias a todas las personas que directa o indirectamente han formado parte de este maravilloso viaje, familia, amigos, maestros, todos ellos de un modo u otro fueron impulso, apoyo, motivación para continuar y gracias a eso el dia de hoy estar aquí.

A mi madre, mis hijas Katia y Danna, a mi hermana Gladis, a mi amiga y compañera Karla.

A mis profesores que sin duda alguna son pieza fundamental para mi formación y culminación profesional, en especial a mi asesora Maestra Margarita Aviña Juárez por confiar en mi y en esta investigación y guiarme en todo momento.

INTROCUCCIÓN

La obesidad es considerada en México como un problema de salud pública, debido a su magnitud y trascendencia; por esta razón, los criterios para su manejo deben orientarse a la detección temprana, la prevención, el tratamiento integral y el control del creciente número de pacientes que presentan esta enfermedad.

Estudios recientes demuestran que la incidencia y prevalencia del sobrepeso y la obesidad han aumentado de manera progresiva durante los últimos seis decenios y de modo alarmante en los últimos 20 años, hasta alcanzar cifras de 10 a 20% en la infancia, 30 a 40% en la adolescencia y 60 a 70% en los adultos.

 El aumento en la prevalencia de esta enfermedad, que ha sido considerada como una epidemia por la OMS, es preocupante.  La obesidad es una enfermedad compleja, cuya etiología está todavía por  aclararse debido a los múltiples factores implicados:  ambientales, genéticos, conductuales, y de estilo de vida, neuroendocrinos, y metabólicos, esto aumenta significativamente el riego  en la edad adulta o temprana de padecer  alteraciones metabólicas que incrementan el riesgo para desarrollar comorbilidades tales como: hipertensión arterial, diabetes mellitus, enfermedades cardiovasculares y cerebrovasculares, así como algunas neoplasias en mama, endometrio, colon y próstata, entre otras.

Uno de los factores que son más importantes y que además retroalimentan el problema de la obesidad, es la pérdida de la autoestima, que cada vez va siendo más y más intensa y como consecuencia se desencadena un cuadro de depresión y aislamiento que en la mayoría de los casos es causado por el rechazo social y esto provoca una disminución severa de autoestima.

La estructura de esta investigación se divide en los siguientes capítulos:

En el capítulo I. Se aborda el planteamiento de explican  la obesidad infantil, así como los diversos estudios e investigaciones recientes que se han realizado acerca de esta enfermedad para poder dar a conocer la seriedad de este padecimiento.

Capítulo II. Se menciona más detalladamente las causas de la obesidad infantil, esto es, dando a conocer los diferentes factores genéticos, sociales y psicológicos de dicha enfermedad, además se mencionan  los tipos de obesidad que existen y las principales causas y consecuencias que provoca esta enfermedad, también se aborda con mayor amplitud las consecuencias de la obesidad infantil, explicando los problemas fisiológicos que incluyen los   tipos cardiovasculares, dermatológicos, metabólicos y osteo-articulares, igualmente se explican los problemas sociales y psicológicos que pueden aparecer por la presencia de esta enfermedad.

Capítulo III. Dentro de este apartado se describe el tipo de investigación utilizando un enfoque cuantitativo, mencionando además que el diseño de esta investigación es descriptivo y transversal, se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento de un cuestionario para la recopilación y obtención de datos en el análisis de resultado.

Capítulo IV. Se da a conocer el análisis así como la presentación de resultados obtenidos en esta investigación.

Capítulo V. Se presentan las conclusiones y  algunas sugerencias y recomendaciones.

Finalmente este trabajo pretende brindar los elementos básicos para detectar  oportunamente un problema de obesidad que con lleve una baja autoestima en la población escolar (niños entre 8 y 9 años de edad) que  esté afectando  su capacidad de aprendizaje y esto con lleve  ausentismo, deserción escolar y  bajo rendimiento académico así como las alteraciones metabólicas antes mencionadas.  

INDICE

DEDICATORIAS………………………………………………………………2

AGRADECIMIENTOS………………………………………………………...3

INTRODUCCION……………………………………………………………..4

CAPITULO I

FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA.

1. Planteamiento del Problema…………………………………………….9
2. Justificación………………………………………………………………..9
3. Objetivos…………………………………………………………………...9

1.3.1 Objetivo General……………………………………………………9

1.3.2 Objetivos Específicos…………………………………………….. 9

1. Hipótesis…………………………………………………………………...9
2. Variables…………………………………………………………………...9

1. Variable Dependiente…………………………………………. 9
2. Variable Independiente…………………………………………9

1. Delimitación ……………………………………………………………..10

CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1 Situación Empírica………………………………………………………15

2.2 Antecedentes de la Obesidad………………………………………… 16

2.2.1 Conceptos de la Obesidad………………………………...16

2.2.2 Estudios e investigaciones de la Obesidad……………..17

2.2.3 Tipos de Obesidad………………………………………… 23

2.2.4 Principales causas y consecuencias de la obesidad       infantil……………………………………………………………….26

        2.3 Causas de la Obesidad Infantil

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