Autoestima Y RENDIMIENTO ESCOLAR

1.-DATOS INFORMATIVOS:

1.4.- Nivel : Inicial 2 años.

1.5.- Aula : “ Blanca”.

1.9.- Año Lectivo : 2006

2.- TÍTULO: “Conociendo y valorando el trabajo de Papá”

3.- CONTENIDO TRASVERSAL: Educación para el Trabajo

4.- TEMPORALIZACIÓN: Inicio : 12 de Junio

Término : 30 de Junio

5.- JUSTIFICACIÓN: Los niños y niñas del aula de 2 años tienen la necesidad de conocer los diversos trabajos que desempeñan su Papá y san Pedro como patrón de nuestra ciudad de Chimbote, por eso es importante que los niños diferencien las distintas clases de oficios que existen en su comunidad, demostrando respeto hacia ellos y valorando el trabajo que realizan en beneficio de sus familias, así mismo conociendo los milagros de San Pedro como un trabajador más.

6.- CONTENIDOS:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conoce a los trabajadores de su comunidad.

Respeta las normas del aula antes de salir a visitar a los trabajadores.

Para que sirven las herramientas que utilizan los trabajadores.

Reconoce a su papá como un trabajador y lo respeta.

Expresa el amor que siente por su Papá.

Reconoce los colores rojo y amarillo.

Aprende canciones para los trabajadores de su comunidad y para su Papá Observa a los trabajadores de la comunidad que visitamos.

Observa láminas de los oficios que desempeñan los trabajadores.

Rasga diversos papeles.

Agrupa objetos por igualdad.

Pinta con crayolas.

Realiza puntos con plumón.

Modela plastilina. Valora y respeta los trabajos que realizan los demás.

Reza y canta a Dios con alegría.

Agradece a Dios por los alimentos.

Es responsable al realizar su trabajo.

Obedece ordenes y normas dentro y fuera del aula.

7.- ACTIVIDADES:

Visitemos al Zapatero

Visitemos a los Bomberos

Visitemos al Panadero

Visitemos al Carpintero

Reconoce a Papito

Aprendiendo una canción para Papá

Actuación del Día del Padre

San Pedro patrón de pescadores

Visitemos la iglesia San Pedro

8.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y FORMULACIÓN DE INDICADORES:

AREA LOGRO DE APRENDIZAJE CAPACIDADES INDICADORES

RELACION CONSIGO MISMO 1

3 1.1.-Explora con iniciativa nuevas formas de desplazamiento ,demostrando mayor control de su eje postural, equilibrio

1.2.-Realiza con iniciativa movimientos de coordinación óculo manual demostrando precisión durante sus actividades de aprendizaje.

3.3.-Participa y colabora en actividades del ámbito

familiar, aportando ideas y asumiendo responsabilidades.

3.5.- Evita algunas situaciones de peligro siendo cauteloso en sus movimientos y desplazamientos. Camina alrededor del circulo con seguridad

Rasga diversos papeles con alegría.

Moldea con plastilina a los trabajadores.

Realiza punteados en diversas figuras con plumones

Comenta sobre los trabajadores de su comunidad.

Reconoce las situaciones de peligro al jugar.

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL 1

3

4 1.2 Reconoce a las personas que forman parte de su familia: Papá.

1.3. Participa con interés y seguridad en actividades grupales demostrando iniciativa

3.1.- Explora objetos y describe alguna de sus características.

3.3.- Relaciona objetos en función de criterios propios.

4.1.-Relaciona objetos según su ubicación en el espacio teniendo como referencia a su propio cuerpo. Identifica el trabajo de su Papá

Colabora en la celebración para papá.

Reconoce el color rojo en los objetos que se les presenta

Reconoce el circulo en los objetos que se les presenta.

Agrupa los objetos iguales.

Se ubica en el espacio: dentro fuera

COMUNICACIÓN INTEGRAL 1

2

3 1.2 Utiliza espontáneamente nombres de los padres de familia y sustenta para expresar un acontecimiento o deseo.

1.5.- Comprende mensajes sencillos y ordenes simples que le comunica..

1.6 Utiliza frases breves para comunicar sus deseos y emociones hacia su papá

1.7.- Nombra objetos, animales y personas de su entorno incrementando su vocabulario de 10 a 20 palabras.

2.1.- Observa y expresa de forma oral el contenido de una imagen, lamina o afiche.

3.4.- Crea y expresa a través de diversos materiales sus sensaciones emociones, hechos conocimientos, sucesos, vivencias y deseos.

3.7.- Se expresa mediante canciones sencillas creadas o de repertorio con variaciones de velocidad e intensidad. Dice el nombre se su papá

Comprende mensajes sencillos que se les comunica (los trabajadores).

Respeta las ordenes que se les comunica al realizar las visitas.

Expresa el amor a su padre

Incrementa su vocabulario al nombrar diversas palabras.(10 palabras)

Comenta libremente sobre la visita realizada

Muestra alegría al trabajar.

Entona diversas canciones con alegría (para Papá y trabajadores).

9.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

F

E

C

H

A ESTRATEGIA METODOLOGICA INDICADOR RECURSOS

12

D

E

J

U

N

I

O Visitemos al Zapatero

Dialogamos con los niños acerca de que vamos a visitar a un señor que es nuestro amigo y trabaja como zapatero.

Recordar las normas establecidas a los niños y las niñas que prometen portarse bien durante la visita.

Salimos ordenadamente en una fila agarrados de una soga para ir a visitar al amigo zapatero.

Pedimos al amigo zapatero que nos cuente a cerca de su trabajo y nos enseñe los instrumentos y herramientas que utiliza y como los utiliza y los cuidados que se tiene al trabajar con las herramientas.

Regresamos al colegio y recordamos la visita que hicimos al zapatero y dialogamos acerca del comportamiento de cada niño durante la visita.

Aprenden una canción al zapatero:

Observamos la lámina con el dibujo del zapatero y comentan

Responden a las preguntas:

¿Qué hace el zapatero?

¿Qué herramientas utiliza?

Desarrollamos hojas gráficas, dejan puntos con plumón grueso color amarillo en todo el zapatero.

Realizan hojas de su libro (pápelografo !. 6), se les entrega a los niños papel lustre para que rasguen y lo peguen en su hoja simulando ser caramelos. CI 1.5.

Respeta las ordenes que se les comunica al realizar las visitas

CI. 1.7.

Incrementa su vocabulario al nombrar diversas palabras.(10 palabras)

CI 3.7

Entona diversas canciones con alegría (para Papá y trabajadores).

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