Desarrollo del adolescente y el adulto

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 211 PUEBLA

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
MODALIDAD: B-LEARNING

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Nombre del alumno: Mariana Alyn Cardoso Eulogio

Nombre de la materia: Desarrollo del Adolescente y el Adulto

Nombre del docente: Nayelli Hernández Álvarez

Actividad: Trabajo Final

Grado y Grupo: 4° Semestre “A”

Guion de observación

Categorías

Aspectos

CUMPLE CON EL DESEMPEÑO

Si

No

Observaciones

Cambios físicos

Crecimiento de vello facial

Aparición de acné.  

x

x

Cambio de voz.

Cuerpo delgado, anguloso, musculoso

x

x

Aumento de estatura.

Mayor habilidad física

x

x

Personalidad

Tiende a pensar que sus experiencias son únicas no se rigen por las reglas que gobiernan la vida de los demás.

x

Experimenta un sentimiento de integridad personal es decir sus acciones y decisiones son coherentes entre sí.

x

Conforma un estilo propio que lo defina a él mismo y sea reconocido por los demás

x

Muestra comportamientos antisociales.

x

Categorías

Aspectos

CUMPLE CON EL DESEMPEÑO

Si

No

Observaciones

Personalidad

Muestra atracción incondicional o idolatría por algunos personajes famosos.

x

Presenta fusión emocional o sensación de estar completamente unido a algún amigo o amiga.

x

Distanciamiento emocional de sus padres y orientación hacia sus iguales mediante relaciones de amistad.

x

Operaciones formales

Posee la capacidad potencial de concebir y elaborar todas las situaciones posibles que podrían relacionarse con la situación dada, conceptualizando con mayor precisión el planteamiento y la resolución de un problema determinado.

x

Desarrolla pensamiento abstracto, es decir, formula un conjunto de explicaciones posibles para someterlas a prueba a través de la conformación empírica.

x

Desarrolla y aplica razonamiento deductivo: es capaz de comprobar sistemáticamente el valor de cada una de las hipótesis que se le ocurran.

.

x

Ocupa la adquisición del esquema de control de variables, consiste en variar sistemáticamente un factor o variable cada vez.

x

Presenta dificultad a desarrollar este factor. 

Pensamiento formal

Utiliza proposiciones verbales como hipótesis y razonamientos, estás proposiciones son de naturaleza abstracta o hipotética.

x

Representa su conocimiento como resultado de la interacción de la nueva información con la propia experiencia.

x

Es capaz de relacionar cada causa aisladamente con el efecto.

x