El tema de estudio es, el fenómeno del Bullying, una palabra de origen inglés que significa acoso u hostigamiento escolar, que hace referencia a cualquier forma de maltrato psicológico

1.-Introducción

El tema de estudio es, el  fenómeno del Bullying, una palabra de origen inglés que significa acoso u hostigamiento escolar, que hace referencia a cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares y/o profesores de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado (días, meses incluso años).

En general el objeto de estudio toma como referencia la  población de 12 a 15 años de edad de forma central a la educación secundaria, y la acción u omisión de los profesores ante la situación del acoso escolar, en donde día a día ha tomado una gran importancia. Como muestra de la falta de compromiso ,atención ,confusión ,minimización, se cree que son conflictos aislados… ¡son bromas pesadas!,¡así juegan los niños!,¡no pasa nada!,¡para que aprenda a ser hombrecito!¡Para que aprenda!, estas y muchas tantas expresiones que se manifiestan como practicas comunes de la sociedad han hecho que todo sea “normal”, que no se de una adecuada observancia, pues si bien estas prácticas de acoso escolar han existido desde antaño, como reflejo de intolerancia, por razón de edad ,posición económica, sexo, religión, orientación sexual, profesión, personalidad ,cultura, e incluso por como pensamos y sentimos sobre ciertas cosas porque la sociedad lo marca como distinto ,diferente.

Ahora bien  no es sino hasta 1973, con el psicólogo noruego Dan Olweus conocido como el primer estudioso del tema (Bullying) quien tras el suicidio de tres jóvenes en ese año comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país y hacer un estudio desde raíz.

Por otro lado el motivo de investigación es la preocupación tanto de la comunidad  educativa como de la sociedad sobre los episodios de violencia que se suscitan en los centros  educativos, ya que es un problema social que nos involucra a todos, por ello  con base a lo anterior resulta conveniente llevar a cabo una investigación que permita conocer, entender, prevenir, combatir y evitar este fenómeno, así como brindar atención a  las partes involucradas en esta situación. Es importante resaltar que la Secretaria de Educación Publica diseño un Manual de Convivencia Escolar, como un instrumento normativo para prevenir la violencia, hostigamiento y acoso escolar; y a su vez para dar cumplimiento a la Ley de Seguridad Integral Escolar para el Estado Libre y Soberano del Estado de Puebla, dentro de sus facultades está la de instalar un Consejo Municipal de Seguridad Escolar, mismo que en el Estado se instaló el primer Consejo, el pasado 29 de enero del 2013. Un punto de gran importancia es que aun con la existencia de la ley antes citada, esta no ha sido suficiente para crear, establecer y tomar acciones necesarias para prevenir y evitar la violencia escolar, motivo por el cual a consideración del autor considera que debería impulsarse la aplicación ampliamente de esta ley en todos los planteles educativos públicos y privados, no quedando está en el limbo, además de tipificar jurídicamente como acoso escolar la acción u omisión del docente del plantel educativo imponiendo como sanción, desde una disculpa pública al o los alumnos afectados, el pago de una sanción pecuniaria, la destitución, pérdida de empleo hasta sanción corporal si el caso lo amerita.

Cabe destacar que la relevancia del tema radica en que el Bullying es un indicador de falta de salud de la sociedad en la que está incluida la escuela, que por otra parte, no hace ni más ni menos que reflejar los valores que imperan en aquélla.  Esa “dolencia social” no sólo toma  cuerpo en la escuela con el Bullying, sino que se manifiesta en el ámbito doméstico con el maltrato a las mujeres “machismo” y en el ámbito laboral con la plaga del Mobbing que es la mala relación entre supervisor y supervisado. Se trata de utilizar una posición de poder como individuo o grupalmente para abusar de otro/a más débil (o física, social  y/o psicológicamente) de forma recurrente e intencional, proceso que acarrea  victimización psicológica y rechazo social en quienes lo sufren. Se trata de vulnerar los mínimos derechos democráticos que cualquier ser humano tiene a no ser  maltratado ni abusado en lo más profundo de su dignidad tal como lo señala la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su artículo 3º, refiere que todo individuo tiene derecho a recibir educación y, la que imparta el estado, tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano. Todo ello en público y con el silencio cómplice de quienes lo contemplan dando como resultado el denominado círculo del bullying, conceptos dados por Olweus, que describe el rol de cada uno de los participantes del grupo de alumnos implicados en este tipo de fenómenos. Agresor, víctima y espectadores.

...