ESTUDIO DE CASOS La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho
Enviado por alondraortiz • 6 de Octubre de 2013 • 269 Palabras (2 Páginas) • 483 Visitas
ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicio del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferente edades, niveles y área de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y
de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimula la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Que provoque un diagnostico o una decisión inmediata.
Orientación Pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la
secuencia de tres momentos.
a) Elaboración del caso. En él se da la búsqueda del
caso y el estudio de la situación.
b) Analisis del caso colaborativo. Al conformar los
grupos se concentrarán en la lectura exhaustiva del
caso y en la consulta bibliográfica adicional para
reforzar los argumentos.
c) Discución del caso. Se realiza una discusión
General orientado por el profesor induciendo a las
Posibles soluciones.
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