En frente de la clase.

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Ensayo sobre la película  “Al frente de la clase”

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Nombre: Erwin Infanta Téllez

Docente: Mauricio Alfaro

Módulo: Ética Profesional

Introducción

Es indudable que los valores éticos y morales son importantísimos en el desarrollo de nuestra vida personal y en nuestra relación interpersonal con las personas que nos rodean, entendiendo por tales,  como  las normas o pautas que regulan nuestra conducta tanto de manera extrínseca (ética) o de manera que nace intrínsecamente  de nuestro corazón (moral).

Estamos hablando de valores como la responsabilidad, el compromiso, la honestidad, el respeto, la gratitud, la lealtad, la tolerancia, la solidaridad y la generosidad, entre otros.

Dentro de este contexto es en el que queremos analizar la excelente película “Al frente de la clase”, la lección de vida de Brad Cohen,  una persona con  síndrome de Tourette, que aun teniendo una enfermedad tan compleja, no dejó de luchar por cumplir sus sueños y no permitir que nada lo hiciera desistir.

Aquí apreciamos una sola historia de las muchas con las que nos podemos encontrar en nuestra vida, en ocasiones con personas con  capacidades diferentes o comportamiento difícil.

El amor por hacer lo que es correcto y cumplir nuestros sueños puede atravesar fronteras siempre y cuando uno se lo proponga.

Uno de los objetivos principales de este ensayo es justamente mostrar los valores éticos y morales que podemos identificar en base a la historia de Brad Cohen y cómo los podemos aplicar en nuestra vida diaria y en nuestro trabajo como expertos en Prevención de riesgos, en los cuales los valores, como la responsabilidad y el compromiso,  pueden significar mejorar la calidad de vida de los trabajadores con los cuales nos relacionamos, e incluso puede significar proteger su vida.

1. El argumento

• Esta película habla de un niño llamado Brad que a la edad de seis años comenzó a padecer un síndrome que es conocido como “el síndrome de Tourette” que es una enfermedad neurológica que le ocasiona tics nerviosos y ruidos un poco altos y extraños los cuales no pueden ser controlados.

Cuando estaba en primaria, tenía muchos problemas con sus compañeros y con sus maestros, ya que se burlaban por los ruidos y movimientos extraños que emitía y hacía, además de las interrupciones que provocaba en las clases. Hasta que llegó el día en el que colmó la paciencia de su maestra y del director del colegio y lo sacaron de clase. La madre de Brad al enterarse de esta situación, toma la decisión de cambiarlo de institución, ella ya estaba investigado sobre lo que le sucedía a su hijo, ya que  estaba segura de que no hacia todos estos movimientos a propósito sino que, había algo más allá, descubriendo lo que era hasta ese entonces una enfermedad poco conocida, “síndrome de Tourette”.

Además el padre de Brad actuó de manera fría con él, manifestando en reiteradas ocasiones la molestia que sentía  por los ruidos que emitía su hijo; le decía que “eran por falta de autocontrol”, algo que demuestra la ignorancia y falta de interés por conocer un poco más de la enfermedad de su hijo.

Aunque Brad  pensó que todo sería igual que en las demás escuelas, sin embargo en esta nueva escuela, el director hizo algo que cambio la vida de Brad. En un escenario donde estaba tocando una orquesta, lo hace subir, y hace que hable  sobre el síndrome de Tourette y cómo la enfermedad lo hacía sentir, Brad en esta parte  menciona que cuando la gente lo acepta le es más fácil controlar sus impulsos nerviosos, y cuando la gente lo discrimina o rechaza los impulsos se hacían más intensos. Desde este episodio,  empezó una nueva etapa para Brad, ya que los demás compañeros y su entorno, comprendieron mejor su situación.

Cuando adulto su mayor ilusión era ser docente, porque él decía que él nació para ser eso, se preparó y se recibió como docente, sin embargo le fue muy difícil que lo aceptaran en alguna institución, otra batalla más,  sin embargo después de muchos intentos y fracasos en varias instituciones, por fin consiguió dar clases en una primaria, demostrando su gran calidad como maestro, sacando partido de su propia enfermedad para ayudar y motivar a niños con distintas dificultades.

Sostuvo una relación con una chica, que no le importaba su enfermedad, y al final consiguió que le dieran el título del mejor maestro. Su padre le dijo que estaba orgulloso de él y su madre nunca dejo de creer el él y en lo que podía hacer.

1. Análisis

• La enfermedad de Brad Cohen como se ve en la película es muy difícil de llevar ya que le causa muchas molestias en todo sentido, pero así mismo, se pudo observar que ésta no fue un impedimento para que él lograra su objetivo y su sueño que era ENSEÑAR.

Brad nunca se rindió a pesar de su tristeza y de la discriminación que sufría,  y siguió tocando puertas, hasta que finalmente logró que  una escuela le diera la oportunidad de comprobar el excelente profesor que podía ser, y así demostrar,  que a pesar de su enfermedad, solo su perseverancia y lucha por lograr su objetivo, lo llevarían al éxito.

La persona que padece esta enfermedad tiene muchas dificultades en su  concentración, al estar en sitios públicos, su educación  y  el desarrollo social,  lo que podría llevar a dicha persona a una  depresión, conformismo o al miedo de estar en sociedad, por lo que es fundamental el apoyo de familiares, amigos y de la sociedad en general.

Quienes desconocen sobre esta enfermedad creen que el afectado realiza los sonidos o movimientos solo para molestar, cuando en realidad es algo involuntario e imposible de evitar. No hay causa específica para determinar a este síndrome pero puede estar relacionada con problemas en algunas zonas del cerebro y en alteraciones en las sustancias químicas que facilitan la comunicación entre las neuronas. El origen de esta enfermedad es hereditario y por lo tanto se puede transmitir de padres a hijos en un 50% y también presenta un origen que es desconocido.

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