Ensenanza e Investigacion en Psicologia Vol. 11 No.2

Fernandez , Teresa. (2006). Ensenanza e Investigacion en Psicologia Vol. 11 No.2

-Datos biográficos autora de texto.

(cubano-mexicana, 1959)        

Musicoterapeuta . Doctora en Ciencias Psicológicas por la Academia de Ciencias de Cuba. Especialista en gènero por el Programa Interdisciplinario de la Mujer (PIEM) de El Colegio de México. Miembro fundador tanto del Comité Latinoamericano de Musicoterapia (CLAM), como de la Asociaciòn de Musicoterapeutas Cubanos, la cual presidiò desde sus inicios (1989, integrándola a la WFMT) hasta el año 2014. Su tesis de Doctorado (sobre música ansiogènica y ansiolítica y mapeo cerebral), expuesta en España, iniciò una serie de màs de 45 publicaciones internacionales entre revistas arbitradas, libros y capítulos de libros. Entre estas se encuentran:

“Musicoterapia en Cuba. Aplicación de un programa piloto con mujeres víctimas de violencia doméstica”, en Enseñanza e Investigación en Psicología (2011),

El poder terapéutico detrás del arte. Experiencias con técnicas de arteterapia y musicoterapia en poblaciones que padecen violencia doméstica (2012, Editorial Académica Española) “La musicoterapia al rescate de la identidad de género en mujeres violentadas por su cónyuge”, en Fronteras culturales. La alteridad y el conflicto (2013, El Colegio de la Frontera Norte) y ”Music therapy for women survivors of abuse: An intercultural experience from a feminist perspective”, en Arts in Psychotherapy (2016, EU)

Desde hace 20 años se desempeña como Profesora-investigadora Titular, se encuentra en del Departamento de Estudios Culturales de El Colegio de la Frontera Norte, A. C., sede Tijuana, Baja California. Ha sido ponente, profesora y/ o conferencista magistral en distintos países como son Cuba, Mèxico, Estados Unidos, Brasil, Argentina, España, Alemania, Bulgaria, Uruguay, Bolivia, Chile, Puerto Rico, Perù y Colombia. Ademàs de al CLAM, pertenece al Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt (nivel I); al Sistema Mexicano de Psicología (SMIP), a la Sociedad de Psicólogos de Cuba, y a la Unión de Escritores y Artistas de Cuba, entre muchos otros. Tambièn forma parte del Comité Científico Editorial de prestigiosas revistas internacionales

Ha impartido más de una veintena de cursos de su especialidad con carácter nacional e internacional y ha escrito más de sesenta trabajos entre artículos en revistas arbitradas, capítulos y coordinación de libros en diferentes áreas de las ciencias de la psicología, como son el género, la violencia conyugal, la autoestima, la identidad cultural, la lateralidad y la musicoterapia.

-Responde y argumenta AMPLIAMENTE (6 Lineas c/u) con sus propias palabras las 2 preguntas guias**

1) Cual información y para que me es útil considerar antes de aplicar técnica en comunidad?

Primero hay que saber que es una técnica, cuales hay y cuando y en que lugares se pueden utilizar depende del contexto al que vayas, hay que saber que procedimiento usar, como empezar porque tiene sus pasos, utilizarla en el momento oportuno y conducirla correctamente, saber cual es el objetivo que se quiere lograr con que grupo de trabajara, saber manejar el tiempo, cuantas técnicas vas a usar, saber sus limites y las posibilidades, hay que ir a observar primero para conocer las personas que participaran conocer el entorno y obtener su participación, relacionarse con ellos, sentir confianza

2) Menciona por lo menos tres desventajas y ventajas de aplicar esta técnica en alguna población especifica.

D- Puede haber niños con discapacidad, podrían faltar recursos para emplear la técnica, es demasiado el tiempo, podría aburrir, o haber fallas con el filme, si son muchas personas hay poca posibilidad de participación, es difícil hacer que todos se interesen

V-  Es mas entretenido, los niños se identifican, interactúan y socializan con el moderador y sus compañeros

REPORTE DE LECTURA

MALTRATO INFANTIL

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