Enunciados Guía para el Análisis de Evidencias

ENUNCIADOS GUIA PARA EL ANALISIS DE EVIDENCIAS

1. -Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando solo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje.

Alumno de Alto desempeño

El alumno Irving es muy destacado pertenece a una familia funcional, son responsables, interesada y participativa en todo lo relacionado con su hijo en el proceso de su aprendizaje, muestra en el grupo liderazgo académico es el primero en terminar, no solamente en matemáticas sino en todas las materias, es muy seguido por sus compañeros por juguetón y buen compañero, se le aplicó un test sobre los estilos de aprendizaje y salió muy bien, en la prueba de diagnóstico sobre salió es un niño que trabaja muy bien lo visual, kinestésico y auditivo, las 3 la maneja muy bien, ya que el aprendizaje lo hacemos a través de los sentidos la  manipulación el contacto de los materiales los lleva información procedente al mundo que lo rodea con un interés. Porque digo que es visual es un niño es un niño muy ordenado como en su persona, en sus cosas y en sus trabajos, es muy observador, se muestra mucho en la emociones en su cara, y tiene otra parte de kinestésico responde a las muestras de cariño, le gusta trabajar con juegos didácticos, le gusta tocar todo. Participa mucho en resolver problemas concretos de manera lógica y activa. En el desarrollo de la estrategia didáctica números y sistema de numeración. Tiene como contenidos conocimientos del sistema monetario vigentes (billetes, monedas y cambio) Aprendizajes esperados: Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. El propósito principal que los alumnos analicen distintas expresiones que representen una misma cantidad.

Se le facilita los procesos matemáticos, desarrolla su pensamiento matemático, resuelve con facilidad las operaciones de suma resta y problemas matemáticos, desarrolla muy bien el pensamiento matemático, es muy responsable con sus tareas ya que es apoyado por sus padres y están al pendiente tanto en el proceso de aprendizaje como en su conducta.

Alumno de bajo desempeño

Es Edgar de Jesús es kinestésico visual le gusta trabajar con material concreto que pueda manipular, que escribir o trabajar en su cuaderno se le dificulta trabajar en la área de matemáticas.

Escribir las características del entorno familiar social y cultural que beneficien o perjudiquen su proceso de aprendizaje, características de su localidad, grados de estudio de sus familiares, actividad económica predominante, algún problema social sobresaliente, costumbre y tradiciones de la familia, nombre de la escuela, tipo de organización escolar completa o multigrado total de grupos, turno medio rural o urbano, grado, grupo total de alumnos que se atienden.

El alumno Irving es un alumno muy destacado con estilo de aprendizaje predominante visual, responsable, participa mucho con un liderazgo académico en la clase de matemáticas, sabe trabajar en forma individual pero también colabora con los proyectos de equipo, tiene una familia funcional, vive cerca de la escuela a 5 minutos  Padre Kino #947 colonia Barranquitas, es un lugar tranquilo donde no presentan pleitos, donde se saluda muy amable, su mamá es secretaria y su papá es comerciante, es un medio tranquilo de economía baja media, sus estudios hasta secundaria y prepa, los domingos van a misa y salen a pasear. La escuela practica anexa a la Normal, es una escuela muy organizada, no se suspenden clases y es muy raro que salgan temprano los alumnos, los maestros no son faltistas, cuenta con todos los servicios aunque el problema es el agua ya que es una escuela vieja cuenta con 13 grados son con 403 alumnos, se ubica en una zona centro, Av. Alcalde y Normalistas es 1° B se cuenta con 31 alumnos que se atienden es un grupo muy tranquilo. Es una alumno que en su entorno es favorable que se asocian en su proceso de aprendizaje cuenta con todos los materiales educativos se bien en su salud, es muy aceptable por sus compañeros, aunque a veces tiene problemas cuando se trabaja en equipos por interrelación con sus compañeros  pero llegan a una acuerdo y varios compañeros le piden ayuda. Son 31 alumnos, 14 mujeres y 17 hombres.

Edgar de Jesús es un niño muy tranquilo, inseguro, no le gusta participar, no platica con sus compañeros, muy tímido, temeroso, serio, no le gusta socializarse, pero hay un compañero que desde kínder se hicieron buenos amigos y lo ha ayudado mucho y lo sigue haciendo, lo dejo sentar con él, porque es la forma que habla y lo ayuda a sacar sus trabajos adelante, es el 5° hijo de sus casa, su mamá me platica que se lleva muy bien con sus hermanos mayores, su papá casi no está con ellos por el tipo de trabajo, trabaja luz que los desastres que hace la naturaleza y viven en Mesa Poniente calle Fresa #42, es una colonia problemática con vecinos problemáticos, alcoholismo, drogadicción y delincuencia, salen a la calle lo necesario, él juega en el patio de su casa. Sus papás estudian hasta la secundaria, su mamá no trabaja y su papá en la Comisión de Luz, salen los domingos a pasear, ir a misa cuando está el papá.

Se le dificulta explicar cómo obtiene los resultados ya que es un niño introvertido, se queda callado, no participa en las clases, solamente trabaja cuando es por equipo si le pongo a ciertos compañeros Irving o Alejandro compañero de kínder solamente se siente seguro es por eso que lo tengo adelante y lo siento con estos compañeros.

En su entorno

Viene de una familia funcional, ambos papás siempre se presentan a preguntar por él, por sus proceso de aprendizaje. Cuentan con una gran seguridad que le dan sus papás, tiene un hermanito chiquito que platica mucho con él, nunca algún material es de economía media baja, su mamá es secretaria y su papá comerciante. Cuentan con la ayuda de sus abuelos tanto económicos como afectivos, ellos son quienes lo recogen ya que ambos papás trabajan. Cuentan con todos los servicios donde viven.

Alumno de Bajo rezago su economía es baja, su papá trabaja fuera de Guadalajara, muy poco lo ve, su mamá no trabaja, su entorno donde vive en una zona con muchos problemas, drogas, alcoholismo, prostitución, es por eso que sale a la calle solo lo necesario.

2.- Considerando a cada alumno de quien presentó la evidencia, describa las características de su entorno que se asocien  a su proceso de aprendizaje.

El Alumno de Alto

Desarrolla muy bien el sistema monetario ya que tiene su abuelita un puesto de antojitos fuera de su casa e Irving le ayuda a despachar ya que el sí maneja monedas y billetes reales y su valor ya que observo sus comentarios de varios alumnos para que les ayude a resolver.

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