Estimulación de la comunicación y el lenguaje

Estimulación de la comunicación y el lenguaje

Desde una visión personalista, el lenguaje es un instrumento  que a las personas les permiten ser con otros. El lenguaje es reflejo del alma, de lo que fuimos, somos y seremos. Tomando palabras de Humboldt: " Es un mundo que el espíritu debe interponer mediante el secreto trabajo de su fuerza entre sí mismo y los objetos"

 Entendido como una habilidad humana, centra sus bases en las primeras etapas del desarrollo. En el seno de la familia, en  los andamiajes comunicativos que lo sustentan (miradas, silencios, acciones, reacciones, escucha activa, alternancia de turnos)  desde un profundo respeto por el modo de ser y estar de cada uno.

La agitada vida de estos tiempos, hace que a veces se pasen por alto rutinas, espacios, momentos que, aunque silenciosos o efímeros, son fundantes de la personalidad.

El lenguaje es una herramienta que hay que aprender a usarla. Las palabras dicen y al decir hacen: piden, comentan, saludan, respetan, dignifican.  

Los niños de hoy en día, expuestos tempranamente a los avances de la tecnología y a las "palabras", corren el riesgo de perder la oportunidad que la comunicación les brinda.

Entendida como aquella habilidad que aporta intención, intencionalidad y significación a las palabras, la habilidad de comunicarse sienta las bases del desarrollo del lenguaje.

Desde muy pequeños, los niños aprenden a respetar los tiempos del otro, hacer valer el propio, elegir el modo en que desean expresar sus deseos, pensamientos , tomar conciencia de la importancia de escuchar y escucharse.  Más tarde llegará el momento de pensar en cómo hacer uso de la mejor y más exquisita herramienta que tienen las personas: el lenguaje.

En sumamente necesario, y enriquecedor a la vez, que desde muy temprano en la educación de los niños, se forjen valores que les permitan crecer como personas dignas y comprometidas con sus palabras, sintiendo y viviendo al otro como una oportunidad de "ser con otro". Algunas de las propuestas son:

• Potenciar y andamiar los intercambios madre-niño desde la interacción comunicativa
• Fomentar habilidades básicas de comunicación asertiva desde los primeros años
• Incentivar el uso responsable de las palabras
• Concientizar sobre los elementos del lenguaje como herramientas para dar cuenta de los estados de la mente y el alma
• Abordar las habilidades metalingüísticas relacionadas
• Tender a la transición consciente del lenguaje oral al uso del lenguaje escrito
• Valerse de la lectoescritura para descifrar los estados de la mente y el alma propios y ajenos
• Dominar el lenguaje en todas sus vertientes y modos como instrumento para ser y estar en el mundo.

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