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Hammer pedemonte


Enviado por   •  28 de Septiembre de 2022  •  Apuntes  •  2.976 Palabras (12 Páginas)  •  79 Visitas

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HAMMER  + PEDEMONTE

 “La batería proyectiva gráfica”

La entrevista proyectiva es una variedad de entrevista, que moviliza, dirige y controla, específicamente la proyección del sujeto.

La batería de test proyectivos se agrupan en : verbales, lúdicas y gráficas.

El valor conmunicativo de los test gráficos radica en su eficiencia para recoger informaciones más veraces, menos trampeadas que las que se obtienen por la engañosa vía del lenguaje. Vía que la cultura alienta desde el comienzo del desarrollo del individuo y lo llevan a abandonar todo intento de comunicarse por otras vías. A pesar de todo esto lo que siempre ha servido realmente para establecer un contacto HONDO entre los hombres, son los mensajes que nos llegan por formas de expresión subverbales: la voz, el silencio, el gesto, el movimiento. Es por todo esto que el psicólogo sabe que puede confiar en este lenguaje NO VERBAL, más ingenuo y espontáneo, “el dibujo” pues sabe que el trazo y las figuras le dan acceso a estratos básicos y que constituyen expresiones menos controladas de la personalidad del sujeto.

En las técnicas proyectivas se presentan estímulos ambiguos, de diferente grado de estructuración, que provocan respuestas teñidas de la subjetividad particular del sujeto, ya que se organizan a partir de organizadores intrapsíquicos.

Ventajas del dibujo:

Economía de tiempo. - Facilidad de administración. - Riqueza de información

Test Gráficos:

Los primeros exploradores en la técnica del dibujo proyectivo fueron: Paul Schilder, Lauretta Bender, John Buck y Karen Machover.  Gracias a los cuales los psi.. conocieron los primeros conceptos acerca de la imagen corporal ( la concepción interna que el individuo tiene de su propio cuerpo y de sus funciones en el mundo social y físico y su relación con el fenómeno de la motilidad)

CAPITULO 2

“ La proyección en el encuadre clínico”

Kris describió el dibujo proyectivo como “la ubicación de una experiencia interna, de una imagen interna, en el mundo externo, es decir, como un mecanismo de proyección”

Evolución de los dibujos proyectivos:

  • Simon, psiquiatra francés , del siglo XIX, advirtió la presencia de simbolización en los dibujos de sus pacientes “insanos”
  • Lewis en 1928 en un estudio sistemático concluyo: los dibujos deben ser considerados para el análisis de manera similar a los sueños.
  • Psicoanálisis: El inconciente “habla” en imágenes simbólicas .
  • Goodenough: observo que su test ponía en juego no solo la capacidad intelectual sino también factores de la personalidad 
  • Bender y Hanvik llegaron a la  conclusión de que los niños con perturbaciones emocionales no dibujan la figura humana en el nivel correspondiente a su C.I. y que los test brindaban una rica información con respecto a lo emocional además de lo intelectual.
  • Buck: observó que los dibujos se saturaban de factores NO intelectuales de la personalidad, y de estos test que habían sido desarrollados para medir lo intelectual retuvo el H.T.P. y lo transformó en la útil técnica proyectiva en la que se ha convertido.

La validez de la interpretación de los dibujos proyectivos

Los aspectos de la dinámica de la personalidad que surgen de los dibujos proyectivos, se descubrieron mediante distintas vías de comprobación: información sobre el examinado, asociaciones libres, comparaciones entre dibujos de una misma serie o entre otros dibujos. En los dibujos se proyecta:

  • La propia imagen corporal. (aspectos físicos y aspectos psicológicos)
  • Rol sexual  
  • Simbolismo sexual
  • Autoconcepto.
  • Agresividad
  • Estrés

En consecuencia, se puede afirmar que el examinado, por medio del tamaño, emplazamiento, la presión de la línea, el contenido del dibujo, transmite además de lo que ve, LO QUE SIENTE. Sus aspectos subjetivos colorean y definen su intento objetivo.

Claro que para poder interpretar se debe buscar la confirmación de las especulaciones en:   la confrontación con otros dibujos , en las conclusiones de la batería proyectiva completa, en   la historia del caso, y en la impresión obtenida durante la entrevista, etc… Recurrencias y convergencias de varias líneas de datos.

Efecto del entrenamiento artístico:

El entrenamiento artístico, favorece la expresión libre, más que como interferencia sirve para aumentar la capacidad de autoexpresión gráfica en los medios proyectivos. La capacidad artística facilita el autorretrato

Postulados teóricos:

a) existe en el hombre una tendencia a ver el mundo de manera antropomórfica, a través de su propia imagen.

b)la esencia de esta visión antropomórfica del medio es el mecanismo de PROYECCIÓN, que se define como un mecanismo psicológico por el cual uno atribuye las propias cualidades, sentimientos, actitudes y  esfuerzos a objetos del medio (personas, otros organismos, cosas, etc..)

c) las distorsiones forman parte del proceso de proyección siempre que estas proyecciones tengan una función defensiva (Freud)

CAPITULO 3

Aspectos expresivos de los dibujos proyectivos.

Muchas veces nuestra expresión psicomotora es más elocuente que las palabras, es por esto que al analizar los dibujos es importante tener en cuenta no solo el contenido sino :

  • La actitud del individuo al enfrentar la tarea.
  • La estructura y aspectos expresivos del dibujo: secuencia, tamaño, presión, trazo, detalles, simetría, emplazamiento, movimiento , síntesis, sombreado y borrado[pic 1]

El énfasis expresivo en los dibujos transmite diferentes matices de significado.

SECUENCIA

Sucesión de acciones sobre el papel que dan cuenta de rasgos estructurales del conflicto y la defensa como si se proyectasen en cámara lenta.

Ejemplos:

  • Figura humana desde los pies: perturbación del pensamiento, sicopatología.
  • Disminución psicomotora progresiva: fatiga.
  • Incremento psicomotor progresivo: excesiva estimulabilidad.
  • Comienzo adecuado y abandono: depresión.

TAMAÑO una superficie grande será la que ocupe 2/3 de la hoja, una superficie pequeña la que tenga menos de 10 cm.

Indicios acerca del realismo de la autoestima del examinado, de su autoexpansividad característica, o bien de sus fantasías de omnipotencia.

  • Dibujos pequeños: inadecuación, retraimiento, inferioridad, dependencia, incomodidad, encierro, presión
  • Pequeños: autocontrol, cautela, prudencia, tolerancia a la frustración, pensamiento analítico, objetividad.
  • Grande: confianza en si mismo, autoconcepto elevado, narcisismo, vitalidad, energía.
  • Dibujos grandes que presionan los bordes de la hoja: sentimientos de constricción ambiental acompañados de acciones o fantasías sobrecompensatorias.
  • Muy grande: Fuerte corriente agresiva. Descarga motora, inadecuados limites  a la conducta, inmadurez, impulsividad

PRESIÓN

Indicador del nivel energético del individuo

  • Presión fuerte: personalidad asertiva, fuerte energía, franqueza, hostilidad frente al mundo (ind. Con alta evolución: líderes , creativos.) (ind, con baja evolución: agresividad, poco respeto por los otros) patologías: psicópatas, organicidad.
  • Fuertes y empastadas: (sin dejar relieve) sensualidad y capacidad para disfrutar, creatividad.
  • Presión liviana: bajo nivel energético, restricción, represión, patologías: esquizofrénicos, catatónicos.
  • Presión gran uniformidad: debilidad mental.
  • Presión variable, normal: flexibilidad y adaptación, confianza en si mismos, autocontrol, vitalidad, iniciativa, energía, constancia.

TRAZO

Indicador de aspectos de la personalidad

  • Trazos largos: control sobre la conducta.
  • Trazos cortos: impulsividad.
  • Trazos rectos: autoafirmación.
  • Trazos circulares dependientes, emotivos, femineidad.
  • Trazos dentados: hostilidad.
  • Trazos quebrados, fragmentados, esbozados, o reforzados: inseguridad, ansiedad, falta de autoconfianza. Timidez, vacilación.
  • Trazos desconectados, sin dirección intencional, sin ritmo: tendencias psicóticas.
  • Trazos tirantes: rigidez, tensión.
  • Trazos borrados: incertidumbre, indecisión, autoinsatisfacción
  • Trazos libres decididos, controlados: buen ajuste, normalidad.
  • Trazos verticales: determinación, hiperactividad.
  • Horizontal: debilidad, predominio de la fantasía.
  • T. del papel  hacia el examinado: introversión, ansiedad.
  • T. del examinado hacia arriba: extroversión agresividad
  • De derecha a izquierda: introversión, retraimiento.
  • De izquierda a derecha: extroversión, sociabilización, necesidad de apoyo
  • Trazos anchos: energía, vitalidad.
  • Trazo fino: sensibilidad, (lineas fluidas y controladas: adecuación, observación, originalidad)
  • Ángulos agudos: hiperemotividad .
  • Líneas temblorosas: organicidad.

DETALLES

Cuando los detalles son adecuados al concepto gráfico, inferimos una buena capacidad de observación y de análisis, así como buen contacto con la realidad, que es enriquecida por la fantasía.

  • D. inadecuados: retraimiento.
  • Ausencia de d. adecuados: vacío, reducción energética, aislamiento emocional, depresión.
  • Detalles excesivos: obsesivos – compulsivos.
  • Detalles minuciosas: prolijidad, control.
  • Detalles estructurados y rígidos: inseguridad, temor, adaptabilidad limitada, incapaces de relajación, actúan bajo el ”deber”, cautelosos

SIMETRIA

Indicador de la adecuación o no de los sentimientos de seguridad en la vida emocional.

  • Fallas en la simetría: inseguridad en lo emocional.
  • Simetría acentuada: “rigidez” control emocional de tipo obsesivo – compulsivo, represión, intelectualización, depresión.

EMPLAZA -

MIENTO

Indicador de dependencia – independencia, fantasía realidad, pasado futuro.

  • Emplazamiento central: conducta emotiva, autodirigida, seguridad, objetividad, reflexión, equilibrio.
  • Emplazamiento descentrado: dependencia, falta de control.
  • Derecha: estabilidad, control, intelectualización por sobre emoción, inhibición, introvección, interés por los otros y por los hechos futuros
  • Izquierda: impulsividad, satisfacción inmediata, franca y emocional, extroversión
  • Arriba: ideación , fantasía, ideas. “meta inalcanzable”, satisfacción en la fantasía, distancia, (niños: esfuerzo para obtener el éxito), (adultos sin línea de apoyo:  inseguridad)
  • Abajo: lo terrestre lo firme, lo sólido. inseguridad, depresión, orientación hacia la realidad, lo concreto. Arraigados.
  • Rincón izquierdo superior: evolución de aquí al centro (normal) fijación en este rincón: regresión.
  • Borde del papel: necesidad de sostén, temor, inseguridad.  Dependencia.
  • Media superior: buenos recursos, equilibrio emotivo.
  • Media inferior: apego a la realidad, temor a perder este contacto por exceso de emotividad.
  • Rincón inferior derecho: sentimientos de resignación y decepción

MOVIMIEN-

TO

Solo ocasionalmente aparece movimiento en los dibujos proyectivos

  • Movimiento: (niños) dotados de recursos,
  • Menos movimientos: débiles mentales, depresión , psicosis.
  • Mucho movimiento: personas inquietas, hiperactivas. Psicosis
  • Excesiva rigidez: control sobre conflictos graves y profundos.
  • Sentadas o acostadas: bajo nivel energético, agotamiento emocional, tranquilidad , diplomacia, poco pasionales
  • Figuras inclinadas: falta de equilibrio, inestabilidad.

SÍNTESIS

La síntesis adecuada en indicador de equilibrio emocional.

  • Síntesis defectuosa: trastornos emocionales graves.
  • Produc. desordenada, sombreados, mezcla de medios: psicosis
  • Constancia y repetición de temas: esquizofrenia.

SOMBREA-

DO

Se refiere a las superficies del dibujo cubiertas con tintes más oscuros, cubierto de puntos o líneas.

  • Si generan profundidad o relieve: actividad, expansión, vitalidad.
  • Si general suciedad: ansiedad sobre el área sombreada (si es generalizado: tensión)

BORRADO

  • Excesivo: incertidumbre, indecisión, autoinsatisfacción.
  • Áreas borradas: zonas de conflicto
  • Tachaduras o repaso: ansiedad elevada, dificultades para planeación, baja tolerancia a la frustración.

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