“INSTALACION DE GRANJA PRODUCCION Y COMERCIALIZACION DE CUY EN LA CIUDAD DE JULIACA - 2015”

03/10/2015

Bitácora 1

1. Psicología: Es entender, medir y explicar la naturaleza de la inteligencia, la motivación y la personalidad, así como las diferencias individuales y de grupo.
2. Paradigmas en psicología educativa: Dar apertura a los debates necesarios para el avance de la disciplina psicopedagógica y al mismo tiempo facilitar el trabajo y dialogo interdisciplinario.

• Paradigma kuhniano: El progreso de la ciencia no debemos entenderlos como la refutación o falsación de una teoría por medio de una simple investigación, experimento u observación empírica crucial, sino más bien en función de cómo ciertos programas de investigación alternativos pueden falsar a otros hasta entonces hegemónicos.
• Popper: Cambios progresivos en criterio de la razón hablese de credibilidad y la falsedad.
• La katos: se parece a Popper, da una solución racional para explicar conocimiento científica.

COMENTARIO: La clase a pesar de que llegue a 1 hora después, pude entender a través de los compañeros que explicaron cada uno de esos puntos. Me gusto la dinámica que se hizo en los paradigmas que fue el juego de ven y voy, donde debemos de estar concentrados para poderle entender y pues con eso se explica un poco lo que es paradigma y cada uno del proceso.

10 de octubre 2015

Bitácora 3

Psicoanálisis:

Freud había establecido que los seres humanos poseen representaciones mentales y realizan acciones, conductas, de las cuales o tienen noticia. No pueden asimilarse a las conductas o actos automatizados del organismo humano, sino que son, de una forma u otra, respuestas a la relación que en la fantasía o en la realidad mantenemos con quienes nos rodean.

Teoría psicosexual del Sigmund Freud:

• Id – Ello: Principio placer.
• Ego – yo: Principio de realidad.
• Súper ego – Súper yo: Conciencia moral, Ley social.

Etapas:

1. Etapa oral (0 – 18 meses): Todo va hacia la boca.
2. Etapa Anal (18 – 36 meses): Juega con la caquita.
3. Etapa Fálica (3- 6 años): Experimentación.
4. Etapa de latencia (6 – 12 años): Juegos ambos sexos.
5. Etapa Genital (12 años en adelante): Exploración del propio cuerpo.

Complejo Edipo:

Se refiere a la atracción pre-sexual que siente un niño por su madre. Simultáneamente, en el niño se da también un sentimiento de odio por el padre.

17/10/2015

Bitácora 4  

Cognitivismo:

Este paradigma está regulado sobre todo por la hipótesis de extrapolación en la que se adopta en forma acrítica la información proporcionada por la investigación experimental básica.

Todas estas tradiciones y paradigmas tienen en común el abocarse a una o más de las categorías o dimensiones de lo cognitivo (atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje, pensamiento) aunque también hay que remarcarlo, existen diferencias cualitativas entre todos ellos.

El paradigma del procesamiento de información se inserta de la gran tradición racionalista en filosofía. Esto es, da primacía a las representaciones y entidades internas.

Procesos cognitivos:

• una forma de interpretar e identificar información recibida por receptores.
• Una forma de controlar las acciones que se ejecutan.
• Una forma de guiar la distribución de recursos cognitivos cuando las necesidades superen las posibilidades.
• Una memoria de acciones y experiencias.

24/10/2015

Bitácora 5

• Psicología soviética a la luz del materialismo dialéctico:

Para la antropología y psicología, el salto dialéctico más importante se logra cuando después de un gradual y lento proceso de evolución, del cerebro del antropoide surge dialécticamente el cerebro humano con sus características especificas (conciencia, voluntad).

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