INVESTIGACIÓN EN INTERNET SOBRE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET

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INVESTIGACIÓN EN INTERNET SOBRE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET

El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva calibración que va de un equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual es la que rige en el desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social. Dice Piaget, en uno de sus artículos más famosos y reconocidos: "vamos a intentar describir la evolución del niño y del adolescente sobre la base del concepto de equilibrio” (p. 12, La vida mental del niño, en Seis Estudios de Psicología, Ed. Seix Barral, 1987).

• Según este estudio hay funciones variables: intereses que nos hacen actuar des de niños hasta convertirnos en adultos.
• Las invariantes son funciones del interés esto quiere decir que son constantes y son desencadenadas por necesidades intelectuales, sociales o académicas.

Las estructuras variables son: las etapas de desarrollo y las invariantes: son las necesidades que se desencadenan en acciones

1. Etapas de inteligencia sensorio motriz 0/24 meses

1. Estadio de los reflejos

1. Conductas hereditarias
2. Conductas instintivas
3. Primeras emociones

1. Primeros habitos básicos

1. Primeras percepciones organizadas
2. Diferenciación de sentimientos

1. Inteligencia censo motriz

1. Inteligencia practica
2. Regulaciones afectivas
3. Relaciones afectivas exteriores

1. Inteligencia intuitiva 2 a 7 años

1. Estadio de Inteligencia intuitivo.

1. Sentimientos interindividuales espontáneos.
2. Relaciones sociales de sumisión al adulto.

1. Etapa de la Inteligencia concreta:  de 7 a 12 años

1. Estadio de la Inteligencia de operaciones concretas

1. aparición de las operaciones lógicas
2. sentimientos morales
3. sentimientos sociales de cooperación

1. Etapa de la Inteligencia Abstracta:  de 12 a 18 años

1. inteligencia abstracta
2. formación de la personalidad
3. La inmersión en la sociedad adulta: intelectual y afectiva

"Los intereses de un niño dependerán, pues, en cada momento del conjunto de nociones que haya adquirido, así como de sus disposiciones afectivas, puesto que dichos intereses tienden a completarlas en el sentido de un mejor equilibrio” (p.17 en La vida mental del niño, 1967).

Referencias:

Jean Piaget . (02/07/2009). Desarrollo cognitivo: Jean Piaget. 20/06/2016, de REDUCA Sitio web: http://reduca.com/desarrollo-cognitivo-piaget.aspx

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