LA PUBERTAD ¿UN TRAUMATISMO?

LA PUBERTAD ¿UN TRAUMATISMO? – ROTHER DE HORNSTEIN

• TRES TRABAJOS PSIQUICOS QUE TIENE QUE HACER EL ADOLESCENTE

1. LA RENEGOCIACIÓN: que aspectos van a cambiar a renunciar de la etapa anterior, para pasar a la etapa siguiente.
2. LA METABOLIZACIÓN: metabolizar los cambios físicos, los cuales en esta etapa se caracterizan por ser abruptos y esto le cuesta poder reconocerlos psíquicamente como propios; este esfuerzo psicológico de reconocimiento es lo que vuelve traumática a dicha etapa.
3. LA TRANSFORMACIÓN: primero ocurre a nivel físico y luego a nivel psíquico, es una trasformación identitaria. El adolescente se empieza a cuestionar –quien soy, que soy, que quiero y que me gusta-.

• RELACIÓN PSIQUE-SOMA ES MUY DIALÉCTICA
• LA LIBIDO TIENE QUE RESIGNIFICARSE A TRAVÉS DE…

1. UNA HISTORIA LIBIDINAL FÍSICA: se resignifica el cuerpo erogeneizado camia el valor que antes tenía en la etapa de la niñez.
2. UNA HISTORIA LIBIDINAL DISCURSIVA: se erogeneiza a través del discurso de los mismo padres; aquí se resignifica el discurso y va generando un cambio en la etapa sexual y etapa de identificación del sujeto. Acá se puede ver la determinación de la sexualidad infantil por sobre la sexualidad de la adultez, como es que la primera va marcando a la segunda.

• EL PAPEL DE LOS ADULTOS (PADRES): se va llevando a cabo un reordenamiento afectivo, aparece la confrontación entre adolescente vs padres producto del proceso de transformación identitaria. Los adolescentes van formando una mirada subjetiva de sí mismos y van dejando de lado la mirada objetiva de sus padres producto de su mayor revaloración subjetiva.
• PUBERTAD, ETAPA TRAUMÁTICA: ocurren tres tipos de aspectos traumáticos:

1. como todv los adolescentes no pueden formar respuestas a esas preguntas existenciales esto lo lleva a ser traumático.
2. El aspecto social presiona al aspecto psíquico a cumplir con ciertas pautas o comportamientos; mucho de esos jóvenes no pueden cumplirlas y esto más la presión es un hecho traumático. Esto puede desencadenar un problema a nivel emocional y a desmotivarlos psicológicamente, lo que puede llegar a ocurrir en casos extremos es que se conduzca a un pasaje psíquico neurótico a psicótico y decaigan en suicidio.
3. Frente a la presión o al no cumplir, muchos de ellos no encuentran dentro del grupo de pares un grupo que los contenga, esto ocurre tanto a nivel amistades como a nivel familiar cuando por ejemplo no se les brinda una barrera de contención afectiva-emocional

• SE DEBE RECUPERAR EL EQUILIBRIO PERDIDO: el equilibrio que había en la etapa infantil, en esta etapa se va a querer recuperar; se pretende volver a la homeostasis para poder superar el trauma.
• ETAPA DEL CUESTIONAMIENTO: ocurre un cuestionamiento de todo tipo (personal, poniendo a prueba su propio YO, y llevando a la fragmentación del mismo – social – cultural); empieza a nacer una obsesión por el medio ambiente.
• EL DESPERTAR SEXUAL EN…

1. NIÑA =MENARCA:

TRAE CONFLICTOS: se comienza a dar cuenta de la posibilidad del inicio de la sexualidad y también da cuenta de la existencia de las ideas de procreación esto trae como cc las ideas de finitud-muerte y del corrimiento generacional (mi papa ahora pasará a ser abuelo).

1. NIÑO = MASTURBACIÓN:
2. TRAE UN ENCUENTRO el encuentro con el un puro real biológico, que tiene que tener una resignificacion psíquica.

• APARECE LA EXPERIENCIA DEL ORGASMO: es una respuesta orgánica a un monto de excitación; tiene que tener una resignificacion a nivel psíquico (que es lo que me gusta o lo que despierta esa respuesta y como es que lo puedo calmar).
• RELACIÓN ENTRE LA MEMORIA ERÓGENA Y COMO ESO AHORA VA A SER RESIGNIFICADO EN FUNCIÓN DE LAS PRIMERAS HUELLAS O MARCAS DE LA INFANCIA. EL IR RESPONDIENDO LAS PREGUNTAS EXISTENCIALES (QUIEN SOY, QUE SOY, COMO SOY Y QUE QUIERO SER)  VA A  FORMÁNDOSE SU IDENTIDAD O MISMIDAD DE CADA ADOLESCENTE.
• EL CUERPO→ HAY DOS TIPOS:

1. CUERPO DE LA NECESIDAD: es el cuerpo biológico que responde a estímulos fisiológicos.
2. CUERPO DEL DESEO:  es el cuerpo que responde psicológicamente a esos estímulos que ocurren a nivel fisiológico; y acá es donde aparecen las fantasías o deseos

• EL ADOLESCENTE DEBE UBICARSE EN UN TRIPLE REGISTRO:

1. IMAGINARIO: el otro como semejante, se reconoce en otro; ese otro es a nivel imagen.
2. SIMBÓLICO: buscar explicación simbólica a esos cambios físicos, es decir, explicar cómo y de qué forma impacta en MI algo por lo que pasan todos los adolescentes.
3. REAL: lo que se resiste a ser resignificado es lo que lo vuelve traumático.

• APARECE UN SENTIMIENTO DE EXTRAÑEZA FRENTE A SU CUERPO: presenta conflictos o comportamiento extraños por no reconocer su propio cuerpo. Al no reconocerlo como propio, lo encubre, lo flagelan, la dañan o lo ocultan ya que lo sienten como amenaza a su propio YO o a su identidad; esto lleva al “odio a su propio cuerpo” que lleva a los adolescentes a no cuidarlo y por eso lo enferman.
• EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN EN ESTA ETAPA SE RETRASA O FALLA, SI EXISTIÓ UNA FALLA IDENTIFICADORA EN LA INFANCIA: si ocurrió una falla de identificación en la infancia producto de que los padres no la llevaron a cabo en buenos términos (puede ocurrir por la falta de amor y cuidado al niño en esta etapa) puede ocurrir que el proceso de identificación en la adolescencia falle o se retrase.
• CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA…

• IDENTIDAD: se construye una identidad a partir de un trabajo de rehistorizacion, es decir, el pasaje por la etapa de negociación en donde se lleva a cabo la transformación o cambios de la infancia a la adolescencia.
• ETAPA EVOLUTIVA BIOLÓGICA Y PSICOLOGICA: ocurre por los cambios físicos, psicológicos y sociales; es decir, evolucionan a nivel corporal, a nivel de construcción de una nueva identidad, y a nivel de qué es lo que la sociedad espera de ese niño para la futura de la sociedad.
• ETAPA EVOLUTIVA + CREATIVA Y REBELDE: aquí surge el pensar un mundo por fuera del establecido, etapa diversa y donde se crean nuevas expectativas e ideas.

LA METAMORFOSIS DE LA PUBERTAD – FREUD

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