La edad adulta intermedia busca acrecentar la madurez o ser sabio conduce al mismo resultado

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Daniel Alfonso Bucio Mendoza

Matricula: 71698

Grupo: C032

Materia: Psicología del desarrollo II

Asesor: DR. PEDRO MERINO VELÁZQUEZ

Actividad de aprendizaje: Características de la edad adulta intermedia

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La edad adulta intermedia busca acrecentar la madurez o ser sabio conduce al mismo resultado. Lo señalan dos clásicos filósofos griegos.

Para Aristóteles la sabiduría es virtud intelectual, ciencia e intuición, y al igual que Platón, afirma que la propia sabiduría está a la búsqueda de la verdad.

El primero, también indica que el sabio, por dedicar su reflexión a la vida contemplativa y ser virtuoso, desenvuelve su energía espiritual, es noble y recto, obteniendo “el más delicioso acto de sabiduría que es la felicidad”. Por lo que respecta a la filosofía, dice que el filósofo vive el afán de saber; el segundo sostenía que naturalmente ama a la sabiduría; y por ser virtuoso, es sabio.

Por su común objetivo, proceder y logros entre el filósofo y el sabio, puede concluirse que conviene aprender filosofía si se quiere vivir adquiriendo madurez y con ésta acceder a la sabiduría.

Finalmente lo expuesto a lo largo de este texto, apunta hacia el ineludible deber de toda persona de construir su propia esencia, a través de un proyecto de vida basado en el razonamiento, el amor y el trabajo. De ellos deriva un ser con pensamiento holístico o ser autor realizado, propiciador de actitudes positivas y decisiones acertadas que conforman una vida personal benigna. Será un nuevo hombre, ética y psicológicamente maduro, útil en el hacer del mundo un medio menos hostil y más, mucho más humano.  

Bibliografía consultada:

Fierro, A. (1999). El desarrollo de la personalidad en la adultez y la vejez. In J.

Palacios, A. Marchesi & C. Coll (Eds.), Desarrollo psicológico y educación. 1.

Psicología evolutiva, pp. 567-589. Madrid: Alianza Editorial.

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