Matriz de factores Psicosociales para el caso del SIMULADOR

Matriz de factores Psicosociales para el caso del SIMULADOR

Ficha Demográfica

Descripción de la problemática Los niveles de agresión escolar a incrementado a niveles preocupantes. Todos los días hay riñas en las aulas y en ocasiones esas riñas se trasladan al exterior del colegio. Los alumnos se citan en grupos para pelear y esto ha causado heridas graves, los profesores también han sido agredidos. Esto ha llevado a que alumnos dejen el colegio por temor.

Zona (rural o urbana) Ciudad capital de una región del país, Urbana

Nombre de la comunidad Comunidad educativa los Rosales

Caracterización Es una comunidad de varios extractos donde incluyen varios colegios del sector agrupados en la Asociación de colegios “Los Rosales” conformado por 20 colegios de 10.000 estudiantes y 1200 profesores. Donde no todos cuentan con orientadores escolares, solo 2 han desarrollado programas para prevenir y detener la problemática de la agresión escolar. Los padres de familia poco participan en la formación de sus hijos, muchos son indiferentes.

Tipos de agresión La agresión Física golpes patadas, se golpean con objetos.

Las niñas planean peleas en los baños, inventan Chismes y rechazan las demás compañeras, esto conlleva a las agresiones.

Lugares de la agresión Los Patios, baños del colegio y los parques

Escolaridad de los agresores Grados 8, 4 y 5 son los más problemáticos.

Una tabla de factores psicosociales discriminados en riesgo y protectores para la salud de la comunidad abordada en el simulador. (Siga el ejemplo y agregue las casillas que considere necesarias).

CREENCIAS COMPORTAMIENTOS ACTITUDES

FACTOR DE RIESGO PONDERACION

( 1 – 5 ) FACTOR PROTECTOR

PONDERACION

( 1 – 5 ) FACTOR DE RIESGO PONDERACION

( 1 – 5 ) FACTOR PROTECTOR

PONDERACION

( 1 – 5 ) FACTOR DE RIESGO PONDERACION

( 1 – 5 ) FACTOR PROTECTOR

PONDERACION

( 1 – 5 )

ESTUDIANTES

5

65% cree que pelear para defender la mama está bien.

61% piensa que pelear por un amigo está bien

59% piensa que la gente que es golpeada muchas veces se lo merece.

5

Las peleas y soluciones de conflictos por medio de las agresiones físicas, verbales y psicológicas, no les interesa si las agresiones son en el colegio o en lugares públicos.

5

Su actitud frente a la vida y los problemas es por la vía de los golpes y no piensan en soluciones de otra forma, tanto que hasta niños de primaria están involucrados.

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