Objetivo: es la de enriquecer al alumno con la adquisición de respuesta motrices concretas para el basquetbol.
Enviado por galicia77 • 4 de Julio de 2016 • Práctica o problema • 4.236 Palabras (17 Páginas) • 185 Visitas
Nombre del juego: cesta móvil
Estrategia didáctica: juego pre deportivo
Estilo de enseñanza: asignación de tarea
Objetivo: es la de enriquecer al alumno con la adquisición de respuesta motrices concretas para el basquetbol
Nivel: primaria
Material: cestos (papelera, basureros, botes, etc.) y pelotas ligeras
Desarrollo:
Se buscan cuatro voluntarios del grupo, estos se asignaran con cestas en la espalda, el resto, con pelotas, dispersos en el espacio disponible.
Instrucciones:
A una señal, los voluntarios empiezan a correr y los demás intentan encestar a distancia. Las pelotas rebotadas pueden ser jugadas por cualquier compañero. Cada cierto tiempo se cambia de rol.
Num. De juego: 71
Nombre del juego: tocando el piso
Estrategia didáctica: juego recreativo
Estilo de enseñanza: descubrimiento guiado
Objetivo: diversión, integración del grupo, contacto físico espontaneo
Nivel: primaria Material: ninguno
Desarrollo:
Se trata de tocar el piso con un limitado número de puntos del cuerpo. Se indica al grupo que se puede tocar el piso con los siguientes nueve puntos: dos pies, dos rodillas, dos manos, dos codos y una frente; se gritara un número del uno al nueve y cada persona tiene que tocar el piso con esa cantidad de puntos
Instrucciones:
Después se juega por parejas, por tríos, grupos de cuatro, etc. Siempre grita un número del uno al nueve, a veces el número puede ser menor a la cantidad de persona, así que los grupos tengan que ayudarse para logar la meta.
Num. De juego 72
Nombre del juego: víbora de la mar
Materiales: disco, grabadora
Estrategia didáctica: juego tradicional
Desarrollo: a la víbora, víbora de la mar de la mar por aquí pueden pasar los de adelante corren mucho y los de atrás se quedaran.
Una mexicana que fruta vendía ciruela, chabacana, melón o sandia, verbena, verbena jardín de mata tena, campanita de oro déjame pasar será melón, será sandia, será la vieja del otro día, día, día.
Instrucciones: las niñas se formaran en una columna de dos y se agarraran de las manos y harán una campana y los demás que van en la fila pasaran por ahí cantando el juego.
Nivel: primaria
Variantes: agarrados de los hombros, de las manos, corriendo, etc.
Estilo de enseñanza: mando directo
Num. De juego 73
Nombre del juego: “pelea de globos”
Materiales: globos.
Estrategia didáctica: juegos cooperativos
Desarrollo: cada jugador se ata un globo en el tobillo, el juego consiste en tronar el globo a los demás sin que te exploten el tuyo, el último que quede sin ponchar será el ganador.
Instrucciones: trabajar adecuadamente
Nivel: primaria
Variantes: se puede formar equipos y el equipo que al final tenga más globos sin explotar será el ganador.
Estilo de enseñanza: mando directo.
Num. De juego 74
Nombre del juego: Roba cola
Estrategia didáctica: Cooperativos
Instrucciones: Se organizan 2 equipos. Cada jugador se coloca el lazo en el resorte del pantalón en forma de “cola”.
Desarrollo: Dentro de una zona delimitada los equipos deberán recoger la mayor cantidad de “colas” en el menor tiempo posible. Quien pierda la “cola” queda eliminado, pero si un compañero logra recuperarla se la puede devolver para reintegrarlo al juego.
Variantes: Modificar los papeles de todos
Materiales: Cuerpo humano y resorte de lazo
Duración: 10 a 15 minutos
Nivel dirigido: Primaria
Estilo de enseñanza: Exploración guiada
Num. De juego 75
Nombre del juego: ESQUIVA EL TIRO
Objetivo: el alumno ponga aprueba su motricidad
Estrategia didáctica: juegos Recreativo
Desarrollo: Los jugadores forman un círculo alrededor del director del juego. El director del juego sostiene la cuerda con el peso ya puesto en el centro del círculo.
Variantes: se puede modificar la altura de la cuerda de forma que sea más dificultoso
Reglas del juego: Saltar con los dos pies y tener orden
Materiales: Una cuerda de 15 pies de longitud Duración: 10 a 15 minutos
Nivel: Primaria
Estilo de enseñanza: Mando directo
Num. De juego 76
Nombre del juego: Bailes por parejas
Estrategia didáctica: Recreativos
Objetivo: Es ideal para lograr una buena relación en el grupo y favorecer las relaciones personales.
Desarrollo: que el alumno baile al ritmo de la canción
Variantes: Modificar el número de parejas
Reglas del juego: No empujarse y mantener el respeto
Materiales: Cuerpo humano
Nivel dirigido: Preescolar
Estilo de enseñanza: Libre exploración
Num. De juego 77
Nombre del juego: cazadores de leones
Materiales: madera, casco, patio de la escuela
Estrategia didáctica: juego mimicry
Desarrollo: el docente interactúa con los niños estimulando su desarrollo de imaginación para dar comienzo a la exploración del profesor dirige con preguntas como ¡vamos a cazar un león ¡ ¡ queremos algo grande! ¡yo tengo miedo! ¡Que veo! dentro de la exploración se concentran en un árbol, un rio , pantano feo, una montaña, pastizales grandes y por último la cueva del león
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