Orientacion vocacional

     La orientación vocacional es un asunto que, de un tiempo a esta parte, recién se le está  Situación muy constante en los diversos colegios que visitamos, donde solo se asigna los últimos tres meses del año para realizar actividades de orientación vocacional. Incluso solo se deja una hora académica para el psicólogo, tutor o profesor asignado, el cual debe compartir dicho tiempo para todos los grados y secciones que demandan dicha orientación, vale decir 4to y 5to. Esta práctica deja de lado a los demás grados, pudiendo realizar una mejor labor y con el tiempo necesario para conseguir el objetivo: descubrir la vocación. Valorando en los colegios, pero al parecer, esto no es suficiente.

     En muchos colegios es normal encontrar solo un psicólogo a cargo de todas las secciones que demandan orientación vocacional. Esto genera que el trabajo sea solo a manera grupal y obviamente esto no es eficaz. Muchos encargados de la O.V. en los colegios mostraron su desazón y frustración de no llegar a ayudar a todos los jóvenes como debería ser. Sintiéndose muy mal cuando sus alumnos terminan la secundaria sin recibir una adecuada orientación vocacional.

     Normalmente los días asignados, durante unos cuantos meses, son los sábados en las mañanas. Pero esto es una actividad opcional. Es común que en estos “talleres” se realicen test, charlas y hablen sobre las carreras profesionales, además de datos sobre los profesionales que más ingresos económicos reciben, así como los más demandados en el campo laboral.

     En los  procesos de  orientación  vocacional  se  toman en cuenta  los  avance  tecnológicos ya  que  en nuestro  país se aplica la prueba  vocacional  por  internet  sin  estar  adaptados  a la realidad de nuestros  educandos. Estos  problemas  arrastran  una  supuesta carrera  que  los  educandos deben seguir

     Hay  una  premisa  que no  se  ha  tomado  en  cuenta  y es  la  falta de deseo  de los alumnos a culminar  una  carrera  ya  que  ellos  al  ingresar a  una  carrera  universitaria  no  poseen las  herramientas  ni recursos  que soporten  sus  estudios  universitarios, logrando  la  no  culminación de la  mención que  eligió , más  bien  se  pasan  de  una  carrea  a otra  perdiendo  tiempo a  ver por  fin que  les gusta,  otros  continúan para  tratar de terminar  algo  que  a la  larga  se  dan  cuenta  que  no  les  gusta pero  que  por lograr a  ser  algo  en  la vida  continúan.

     Se  debe  abordar  esta  sintomatología  emocionales  que  atacan  a los  educandos  desde  temprana  edad  y  quizás no  son   detectados  a  temprana  edad,  los  orientadores  también  no  se  actualiza  en  los  nuevos  métodos  de  elaboración  de  test, cuestionarios u otros  elementos que  permitan  ser  asertivos  en  la  orientación de los  estudiantes  para escoger una  carrera de acuerdo a  su posibilidades.-

     Hay que trabajar en el reconocimiento de los intereses e inquietudes y, a la vez, informarse de la oferta académico-laboral. Luego, hay que cotejar los intereses e inquietudes con los datos recolectados y evaluar qué carrera está en consonancia con el perfil personal de cada uno.

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