PARADIGMA SOCIO-COGNITIVO
Enviado por anahy martin • 25 de Noviembre de 2017 • Documentos de Investigación • 353 Palabras (2 Páginas) • 338 Visitas
MARCO TEORICO
En el paradigma socio-cognitivo se presenta una visión global de la educación que incluye todos los aspectos de la educación integral, tanto en la vertiente individual como en la social. La combinación del trabajo individual con la interacción con el grupo y la relación con el entorno social y ecológico establecen una fuerte relación entre la escuela y la vida, de modo que el aprendizaje se constituye en impulsor del progreso con sentido humano.
PARADIGMA | SOCIO-COGNITIVO |
Teóricos |
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Fundamentos Epistemológicos | El aprendizaje como proceso individual |
Características |
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Concepción del alumno | Al alumno se le considera como un ente social, integral, crítico y constructivo. |
Concepción del maestro | Diseña situaciones educativas que proporcione la integración entre quienes aprenden. Mediador de la cultura y promotor de procesos individuales y colectivos en la construcción del conocimiento. |
Supuestos teóricos | Entre el sujeto y el objeto interviene el mediador para que aquél pueda realizar tareas intelectuales S M O TI [pic 1][pic 2][pic 3] |
Metodología | Inducción-Deducción |
Aportación a la educación | Aprendizaje significativo, compartido y contextualizado |
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
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PARA ESTUDIAR Y APRENDER MEJOR ¿CÓMO LO HACEMOS?
La selección de las estrategias requiere de la realización de algunas actividades básicas:
- Identificar la dificultad o facilidad del tema a estudiar
- Revisar las estrategias de estudio practicadas
- Considerar si el tema puede trabajarse con una sola estrategia o con varias
- Seleccionar la o las estrategias que se consideran adecuadas para el contenido
- Establecer la secuencia y el orden de las estrategias
- Rectificar la estrategia si se observar que no es la adecuada.
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