PSICOLOGÍA COGNICIÓN, PENSAMIENTO Y LENGUAJE

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

PSICOLOGÍA

COGNICIÓN, PENSAMIENTO Y LENGUAJE

GUÍA 1. PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS: ATENCIÓN Y MEMORIA

TRABAJO COLABORATIVO PRESENTADO POR:

ANDRÉS CAMILO GONZÁLEZ MÁRQUEZ

PIERRE PAUL PEDRAZA CORTÉS

KATHERINNE ANDREA PINEDA MORALES

LAURA SOFÍA ROJAS QUINTERO

TUTOR:

LUIS RENE BAUTISTA

BOGOTÁ, D.C. 2 DE MAYO DE 2022

RESUMEN^[a]

Los procesos psicológicos básicos del ser humano le permiten tomar conciencia de sí mismo y de su entorno; por lo que desarrollar un análisis y una correlación entre memoria y atención como parte de estos, permite identificar cómo el organismo interactúa en conjunto para llevar a cabo alguna actividad. Realizar una investigación en diferentes disciplinas y obtener una definición partiendo de cada una de ellas; permite indagar y cuestionarse el verdadero significado de cada concepto; por lo que nos acerca a la comprensión de cada uno y su relación con la psicología.

La memoria y la atención como parte de procesos psicológicos básicos se han estudiado durante los últimos años a fondo, para resolver diferentes interrogantes sobre qué influye en estas y cómo son fundamentales en el desarrollo cognitivo de la persona, varios autores han presentado sus posturas frente a la relación y definiciones propias de cada una, logrando llegar a un punto que se considera primordial: “Ambos procesos mantienen una estrecha relación en la recolección de información"; sin embargo, también se observan diferencias altamente notorias como lo es el procesamiento de la información en cada uno de los procesos, en ocasiones la obtención de información a través de los diversos medios y el control que se ejerce a nivel neuronal en el cerebro.

Desarrollar un estudio amplio con variados artículos y posturas científicas nos acerca a la obtención de una definición más amplia y apropiada para memoria y atención, brindándonos resultados de evaluación de ambos procesos, guías sobre la posición de autores frente a cada uno y la interrelación que tienen estos conceptos dentro de un proceso de adquisición de información y procesamiento.

PALABRAS CLAVE: Memoria, atención, lenguaje, procesamiento, cognición, información.

1. CUADRO COMPARATIVO (INFOGRAFIA)

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Enlace: ^[b]

1. MAPA CONCEPTUAL

DISCUSIÓN

1. COMENTARIO CRÍTICO

En los estudios presentados se evidencia una inconsistencia con respecto a una limitación metodológica en cuanto a las técnicas en el estudio del proceso de memoria; ya que se pueden observar falencias y vacíos con respecto a la influencia que tiene el medicamento suministrado (propofol) a nivel cognitivo^[c], teniendo presente el procesamiento de información y la alteración que se pueda evidenciar; ya que no se desarrolla un esclarecimiento sobre estos imprevistos.^[d] Por otra parte, este estudio carece de información relevante ya que la muestra de la investigación es muy pequeña y no se puede determinar qué porcentajes de población con respecto a sexo y edad había para determinar una igualdad con respecto a estas variables.^[e] 

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