PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA DE JEAN PIAGET Psicogénesis y Aprendizaje significativo G4

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 PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DE JEAN PIAGET

Introducción

Es indudable que las teorías de Jean Piaget han marcado un hito en las investigaciones del desarrollo del niño y han sido la base del sistema educacional imperante en la mayoría de países.

Piaget busca explicar cómo las estructuras mentales de un niño recién nacido se van transformando hasta llegar a las formas del pensamiento adolescente. Su propuesta ha sido determinante para saber cuándo un niño está preparado mentalmente para incorporar nuevos conocimientos y destrezas.

En este trabajo se presentan dos mapas cognitivos, en los cuales se abordan los aspectos más relevantes de la lectura de los capítulos 3  y 10 del libro Psicología y Pedagogía de Jean Piaget.

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PRINCIPIOS DE EDUCACION Y DATOS PSICOLOGÍCOS[pic 5]

Conclusiones

La teoría  de Piaget proporciona un modelo de cómo se forman los conocimientos y cómo se produce la formación de  estructuras conceptuales, las cuales pueden llegar a ser  aprovechadas  para desarrollar una pedagogía que se adapte a las necesidades y a la posibilidad de una mejor compresión de los  estudiantes  en las diferentes edades.

No solo Piaget revoluciono la epistemología al dedicarse a rastrear el conocimiento desde sus orígenes, a concebir a la psicología genetica como un instrumento y un campo de investigación; sino que ademas produjo grandes repercusiones en la pedagogía.  Aqunque en varias ocasiones  sus aportes se trasgirversaron. Su idea la cual  constituyo una alternativa a la educación, que proponia al aprendizaje como almacenamiento o como reproducción.

Para Jean Piaget la enseñanza debe  tener en cuenta el ritmo evolutivo del niño.el Maestro debe ser creador de oportunidades para descubrir.

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