Paradigmas pedagogicos

PARADIGMAS PEDAGÓGICOS.

HISTORICIDAD Y DEBATE ACTUAL.

LOS PARADIGMAS PEDAGÓGICOS EN EL MARCO DEL DEBATE MODERNIDAD – POST MODERNIDAD.

MODERNIDAD:

Periodo histórico que surge a partir del siglo XIX

Movimiento cultural»»»» revolución industrial y capitalismo en occidente.

CARACTERÍSTICAS

• Industrialización.
• Espíritu de innovación.
• Conocimiento científico.
• Capacidad de creación.
• Individualidad.

(Zygmunt Bauman) » revisar su obra “modernidad líquida”: una sociedad que cada vez le va haciendo menos caso a la institucionalización. (El líquido se adapta al molde en el que le pone). Cambiante y adaptable.

(Habermas) El discurso filosófico de la modernidad” precepto positivo de innovación. Un objeto cae en desuso por las posibilidades que abren su propia reconstrucción. (Weber) (Escuela de Frankfort) (Hegel).

POSTMODERNIDAD

Jean -Francois Lyotard.

No deben confundirse los términos “modernidad y posmodernidad” con modernismo y posmodernismo.

Modernidad y posmodernidad» periodo histórico amplio que supone referirse a características de este.

Modernismo y posmodernismo» corriente estética que surgió en las artes. Arquitectura posmodernista.

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Paradigmas psicológicos que se aplican a la educación.

¿Y LOS PARADIGMAS QUÉ?

Concepto general:

Modelo, patrón o ejemplo a seguir.

Concepto social:

El concepto está muy ligado a la cosmovisión: es decir al conjunto de experiencias, vivencias, creencias, formas de pensar y costumbres que tiene la capacidad de transformar e influenciar la percepción que tiene un ser humano sobre la realidad y el mundo que le rodea.

Concepto científico

Forma particular como se organiza racionalmente el conjunto de teorías, leyes y principios de una disciplina científica.

PARADIGMA HUMANISTA, SOCIOCULTURAL

TEORÍA SOCIOCULTURAL

ANTECEDENTES

Vygotsky- LENIN

MATERIALISMO Y EMPIRIOCRITICISMO

Es categoría filosófica que sirve para designar la realidad objetiva, que es dada al hombre a través de sus sensaciones, copiada, calcada y representada a través de estas y existe independientemente de ella.

Actividad objetual

El paradigma de la complejidad y sus aplicaciones en la actualidad

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