Paradigmas, teoría modular, teoría procesamiento de la información

Ensayo

                                     Paradigmas, teoría modular, teoría procesamiento de la información

NOMBRE: Bebel Farías        

                   Melissa Lucero        

CARRERA: Psicopedagogía

ASIGNATURA: Procesos Cognitivos        

PROFESOR: Gabriela Martínez

FECHA: 05/ Abril/ 2018

Comenzaremos explicando lo que es la mente y el cómo se desarrollan los procesos de aprendizaje. Pero si hablamos de mente debemos saber que jamás se termina de conocer, por eso en este ensayo hablaremos de cuatro conceptos/teorías que nos explican cuales son las teorías de la mente y cuales son los procesos para nuestro lenguaje y memoria. “Existen tantas clases diferentes de intelecto como cualidades diferenciadas… un individuo puede poseer una inteligencia considerable en relación con la capacidad fundamental y a la vez una inteligencia muy escasa con respecto a todas las demás… tan inadmisible es una facultad especial del intelecto o del entendimiento como una facultad especial del instinto” (Gall, 1920)

¿Cuáles son las teorías que unen el proceso de lenguaje – memoria?

Teoría modular… ¿Dominio general o dominio específico? El dominio general consta de procesos cognitivos que se emplean en cualquier tipo de contenido mientras que el dominio específico se puede ver como una estructura mental constituida por un conjunto de sistemas especializados en resolver un problema específico.

 Su afirmación fundamental es que la mente está compuesta por una serie de módulos -o sistemas de entrada de datos - genéticamente dados, que funcionan de forma independiente unos de otros y entienden cada uno de lo suyo. La mente, se ha ido construyendo por selección natural con partes especializadas ya que, a través de la evolución, ha ido resolviendo problemas especializados. Cada parte, órgano o módulo mental tiene un diseño propio y autónomo que le hace ser experto en el ámbito concreto de su relación con el entorno. Un módulo es como un órgano mental con funciones similares a las de los órganos corporales especializados en funciones particulares (uno respira, otro bombea, otro anda, otro agarra, otro mastica, otro digiere...). De acuerdo con esta metáfora, la mente cuenta con una estructura heterogénea formada por muchas partes distintas y especializadas. Por tanto, cada módulo es funcionalmente distinto y tiene procesos propios que ejecuta con las entradas de datos que puede procesar. Cuando los datos son procesados por los módulos pertinentes estos generan información sobre esos datos que es enviada, en un formato adecuado e inteligible, a un procesador central. Fodor considera que esos módulos son preestablecidos, es decir, son innatos no formados o construidos a partir de procesos anteriores o más primitivos. Defiende también que poseen un fundamento o andamiaje fisiológico y que sólo procesan datos correspondientes a su propio campo o dominio. En él, en ese dominio son, más que rápidos, automáticos. Cuando son activados por el estímulo correspondiente, responden produciendo datos sobre él que, como se indica, al ser automáticos, ni están elaborados ni son informados por procesos cognitivos centrales. 

La teoría del procesamiento de la información: Es una teoría realmente influyente dentro del cognitivismo la cual compara la mente humana con un ordenador,  elaborando  modelos que expliquen  el funcionamiento de los procesos cognitivos y la conducta. Esta teoría es un conjunto de modelos psicológicos que conciben al ser humano como un procesador activo de los estímulos  y estos modelos engloban en el cognitivismo  y paradigmas que defienden los pensamientos y contenidos mentales así generando un gran número de procesos mentales, desde esta teoría se analizan tanto las estructuras cerebrales en si como en su realización con la madurez y socialización.

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