Política Infanto-Juvenil

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Coordinación

DIAGNOSTICO: niños, niñas y adolescentes que se encuentran en dificultades en las trayectorias escolares y educativas

Objetivo: de contribuir a la igualdad y calidad educativa de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en dificultades en las trayectorias escolares y abordar a través de actividades diferentes problemáticas.

Entendiendo desde las concepciones teóricas de Vygotsky y Piaget sobre la infancia es que se debe comprender al mismo. Piaget (1952) decía que los niños dan sentido a las cosas principalmente a través de sus acciones en su entorno, Vygotsky (1978) destacó el valor de la cultura y el contexto social, que veía crecer el niño a la hora de hacerles de guía y ayudarles en el proceso de aprendizaje. Mientras que en la etapa de juventud se presenta un desarrollo físico evidente, que los jóvenes le dan gran interés a la sexualidad y buscan una identidad y aceptación. Coordinar los talleres comunitarios que tendrán su enfoque en el desarrollo de la sensibilidad frente a las necesidades sociales y preocupación e interés por las problemáticas de la misma. Buscando que los niños/as se involucren en su inclusión social y educativa.

Las propuestas de enseñanza se basarán en que adquieran conocimientos significativos y asociados a sus problemáticas y temáticas que conciernen a su etapa infanto juvenil, en el contexto de su ámbito escolar y comunitario, ejes de abordajes que permitan el aprendizaje de nuevos conocimientos y los resinifiquen para su posterior desarrollo de competencias que les permitan a los estudiantes mejorar su desempeño académico.

Coordinar actividades comunitarias que tengan que ver con el abordaje a la problemática del aprendizaje, de niños/as y adolescentes que concurren a la escuela de los alisos. Pensando en preservar, mantener, mejorar y restablecer en niños, adolescentes y adultos las posibilidades de aprender. Para tal instancia en el desarrollo de los talleres, nos dará la posibilidad de implantar metodologías de acuerdo a la psicología.

Se abordará diferentes temáticas que conciernen a la salud humana, estilos de vida, hábitos saludables, factores y conductas de riesgos.

Coordinar armados de talleres donde serán multidisciplinario, e intersectorial enfocando los problemas desde una visión integradora, donde la articulación de las siguientes disciplinas; Psicopedagogía, Educación para Salud y Educación Física. Podrán abordar diversos conocimientos, metodologías y didácticas de enseñanzas para la población de la zona de los alisos. La misma será de suma importancia contar con la colaboración y apoyo del equipo de profesores de cada establecimiento, ya que los mismos tienen la información necesaria y adecuada de cada alumno, según el desarrollo psicomotriz que ellos hayan percibido en el trato cotidiano de casos puntuales respectivos.

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