Presencia de estrés en los profesores del Colegio Luterano de Concordia Valparaíso

Universidad de las Américas[pic 1]

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicología

Presencia de estrés en los profesores del Colegio Luterano de Concordia Valparaíso.

Alumnos:   Clara Milla Vicencio.

                       Eric Ramírez Henríquez.

      María Susana

        David Schmidt.

Introducción

Problema de investigación.

Marco metodológico conceptual.

Metodología.

Objetivos específicos y generales.

Variables definición conceptual y operacional.

Hipótesis

Tipo de estudio.

Diseño de investigación.

Población.

El Colegio Luterano Concordia es un establecimiento ubicado en el sector de Playa Ancha Valparaíso. Posee financiamiento compartido o como también se les llama colegio particulares subvencionados, pues reciben aportes estatales. Cuenta con una matrícula de 703 estudiantes que se dividen en tres niveles:  pre básica, básica y enseñanza media, en donde hay un curso por cada nivel. El colegio posee resultados académicos que están levemente por sobre la medias nacionales en pruebas SIMCE y PSU. Sus estudiantes pagan una mensualidad de treinta y cinco mil pesos mensuales, sin embargo solo el 30% de los estudiantes paga efectivamente porque el resto son estudiantes catalogados como prioritarios que no cancelan arancel pues los/as alumnos/as prioritarios/as son aquellos para quienes la situación socioeconómica de sus hogares puede dificultar sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo. Ello nos indica que el contexto social de nuestros estudiantes es bajo. El universo de nuestro trabajo lo componen profesores y profesoras del Colegio Luterano Concordia Valparaíso que trabajan en el contexto antes descrito.

Muestra.

Para nuestra investigación, se consideran profesores de enseñanza básica y enseñanza media que posean un horario superior a las treinta horas semanales de contrato y cuya edad no supere los cuarenta años. El número total de profesores encuestados en nuestra investigación es 20. La muestra es intensionada no probabilística.

Cada uno de los profesores realizo el cuestionario  

Instrumento de medición.

La psicometría es el fundamento para la investigación que hemos realizado, porque nos permite aplicar y evaluar el cuestionario específico para la valoración del estrés utilizado en  esta investigación. El instrumento utilizado en nuestra investigación fue elaborado y validado por Aurelio Villa director y coordinador del programa DEUSTO 14-16. (ANEXO 1) y fue creado en el año 1997. El instrumento fue aplicado de manera individual a cada uno de los docentes encuestados para esta investigación. El instrumento de nuestra investigación ya fue utilizado en una investigación de Luís Adrian Cardoso Gutierrez, investigación centrada en determinar el estrés en profesores que cursaron el programa BIENIO en la universidad Salesiana de Bolivia el año 2015.

En nuestro instrumento se presentan 19 síntomas que pueden producirse como consecuencia del estrés, estos están organizados de acuerdo a los diferentes indicadores que se señalan a continuación.

Para la dimensión síntomas físicos relacionado al indicador de somatización encontramos los siguientes ítems:  (El  número obedece al orden en que aparecen en el instrumento)

15 Ha tenido dificultad para concentrarse.

11 Ha tenido dificultad para tomar decisiones.

16 Se ha sentido preocupado o agitado por ciertas cosas.

...