Psicología del desarrollo y el aprendizaje

Escuela Normal Superior Capitan General Justo Jose de Urquiza

I.S.F.D. N°137

Profesorado de Educación Inicial

1°año.

Psicología del desarrollo y el aprendizaje

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Fecha: 23/10/14

Profesorado de Educación Inicial

1er. Año

ISFD nº 137

TRABAJO PRÁCTICO

Objetivo: La finalidad de este trabajo práctico está pensada, fundamentalmente, en acompañarlas en las lecturas de los textos cuya comprensión se considera importante para el aprendizaje de los contenidos de esta materia.

Sobre el texto de Sigmund Freud

Nota sobre el concepto de lo inconsciente en psicoanálisis

1. Formular la diferenciación que realiza el autor entre lo que es considerado por él como consciente, y su descubrimiento de la existencia de lo inconsciente.

Sobre el texto de Sigmund Freud

Tres ensayos para una teoría sexual

1. El autor crea el concepto de pulsión. ¿Cómo lo define?

1. ¿Cuál es la diferencia entre la pulsión y un estímulo?

1. ¿Cómo define a la zona erógena?

1. ¿Qué lugar le da Freud a la educación, respecto de la pulsión?

1. ¿Qué significa sublimación?

1. ¿Cuál es la característica de la pulsión en el autoerotismo?

1. ¿Desde dónde nace la pulsión sexual y cuál es su fin?

1. ¿Cuáles son las zonas erógenas que Freud define como las más importantes?

¿Qué particularidades tiene cada una de ellas?

1. A partir de lo leído, ¿qué significa que la pulsión de saber es una sublimación?

1. ¿Cuáles son los estadíos de organización pregenitales? ¿Cuál es la zona erógena y la pulsión de cada uno?

Nota sobre el concepto de lo inconsciente en psicoanálisis

1. El autor llama consciente a las representaciones presentes en nuestra conciencia, de las que nos podemos percatar y tener un control parcial. En cambio, lo inconsciente son las representaciones latentes que están contenidas en la vida anímica, de las cuales no nos percatamos mas alla de saber de su existencia. Es una fase regular e inevitable para cualquier acto psíquico ya que éste comienza en lo inconsciente y avanza hasta lo consciente siempre que no se tope con alguna resistencia, que sería mecanismo de defensa para el individuo.

El autor diferencia a su vez entre inconsciente y preconsciente, siendo este ultimo las ideas latentes y preparadas para llevarse a la conciencia, y lo consciente en cambio, no puede acceder a la misma.

Los sueños son una conexión entre la conciencia y lo inconsiente, son fragmentes o recuerdos de los inconsciente que afloran en la conciencia.

Tres ensayos para una teoría sexual

1.  El autor define como pulsión a la representación psíquica de una fuente de exxitacion  continuamente corriente o intrasomatica que no posee cualidad alguna siendo considerada solo como cantidades de exigencia de trabajo para la vida psíquica. La fuente de la pulsión es un proceso excitante en un órgano, y su fin mas próximo esta en hacer cesar la excitación de dicho órgano.

1. La diferencia entre pulsión y estimulo es que la pulsión es una excitación interna que ocurre dentro del sujeto y lo lleva a realizar determinadas acciones, en cambio el estimulo ocurre desde el exterior hacia el interior, mediante excitaciones aisladas.

1. El autor define a la zona erógena como un órgano involucrado en determinada pulsión, mediante el cual el sujeto logra el placer.

            4.  Sigmund Freud dice que en el periodo de latencia es donde se construyen los poderes anímicos que luego se oponen a la pulsión sexual y la canalizan, marcándole su curso a manera de dique. Los niños nacidos en una sociedad civilizada probablemente van a ser quienes tengan la posibilidad de que estos diques sean obra de educación, pero esta evolución se encuentra condicionada y fijada por la herencia y puede producirse sin auxilio ninguno por parte de la educación.

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