Psicologia MEdicion 1
Enviado por Bryant Espinal • 5 de Febrero de 2017 • Informe • 1.120 Palabras (5 Páginas) • 284 Visitas
Facultad: Ciencias Sociales_______________________________________________
Departamento: Psicologia________________________________________________
Carrera: Psicologia______________________________________________________
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Datos generales de asignaturas | |||
Nombre de la asignatura o espacio de aprendizaje: | Medicion Psicologica 1 | Período Académico: | 1-2017 |
Código: | PS-654 | ||
Requisito: | PS-647 Psicología Evolutiva I PS-639 Metodología de Investigación Psicológica II | Nombre del docente: | Liza Fernanda Zelaya Serpas |
U.V | 04 | Horario de tutoría: | 7:00 pm |
Sección: | 0701 | Horario de consulta: | 7:50 pm |
Presentación de la asignatura: Esta asignatura se ocupa principalmente de los principios de la medición psicológica proporciona al estudiante la definición y explicación de los términos y conceptos implicados en las pruebas psicológicas, le enseña a administrar, calificar e interpretar las pruebas de aplicación individual, colectivas, evolutivas. Haciendo enfasis en los principios de las prueba de inteligencia Weschler que le permitirán demostrar el grado de madurez y el nivel de funcionamiento intelectual alcanzado por un niño de edad preescolar.
PLANIFICACION DIDACTICA BASADA EN OBJETIVOS
Asignatura: Medición Psicológica I_________________ Texto básico: Pruebas psicológicas__________________
Autor: Gregory, R._______________________________ Edición: Sexta Edición, Pearson, México _____________
Calendarización por semana | Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategía de aprendizaje | Recursos y medios didácticas | Actividades y criterios de evaluación | Bibliografía complementarias |
I PARCIAL 1. Del 23- 26 Ene 2. Del 30 Ene- 2 Feb 3. Del 6 de Feb-9 Feb 4. Del 13 de Feb-16 Feb (Examenes) |
| 1. Aplicaciones y consecuencias de la evaluación psicológica. (Cap. 1) 2. Historia de la evaluación psicológica. (Cap. 2) 3. Normas y confiabilidad (Cap. 3). | - Método deductivo. - Método de analisis. - Método de sintesis. - Método constructivista. |
| Pizarra -Proyector -Presentaciones en power point - libro de texto |
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Calendarización por semana | Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategía de aprendizaje | Recursos y medios didácticas | Actividades y criterios de evaluación | Bibliografía complementarias |
II PARCIAL 5. Del 20 Feb-23 Feb 6. Del 27 Feb- 2 Mar 7. Del 6 Mar-9 Mar 8. Del 13 Mar-16 Mar (Examenes) |
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| Método deductivo. - Método de analisis. - Método de sintesis. - Método constructivista. |
| Pizarra -Proyector -Presentaciones en power point - libro de texto - Bateria de Wippsi III | - Elaboracion de tarjetero de instrucciones de wippsi (individual). -Role playing - examen |
Calendarización por semana | Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategía de aprendizaje | Recursos y medios didácticas | Actividades y criterios de evaluación | Bibliografía complementarias |
III PARCIAL 9. Del 20 Mar-23 Mar 10. Del 27 Mar- 30 Mar 11. Del 3 Abr-6 Abr 12. Del 18 Abr-24 Abr (Examenes) 13. Del Del 25 abril – 2 de mayo (Reposiciones) 7 de Mayo Finalización de clases 8-10 Mayo Ingreso de Notas 14 de Mayo Finalización del Periodo |
4. Elaborar informe psicométrico de escala de inteligencia. |
Evaluación de normalidad y fortalezas humanas (Cap. 09 | Método deductivo. - Método de analisis. - Método de sintesis. - Método constructivista. |
| Pizarra -Proyector -Presentaciones en power point -Libro de texto - bateria Escala wippsi III | - Aplicación Escala Wippsi - Elaboracion de informe de la escala Wippsi. - Exposiciones grupales. | -Evaluación Psicológica Infantil de Sattler |
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