Psicologia educativa, entrevista a docentes

¿La educación es mejor en la actualidad?

En los años anteriores la educación era mas respetable, mas rígida, eso la hacia una educación de excelente calidad, ahora en la actualidad la educación es mas flexible, aunque no por eso significa que es mala, en la actualidad con el avance de la tecnología se van implementando nuevas cosas con muchas mejoras en la educación. Hay muchas personas que tendrán opiniones diferentes y estarán mas a favor con el sistema anterior al actual.

Para empezar la forma de investigación ya no es la misma, antes se tenia que investigar en libros, ir a la biblioteca, enciclopedias, en el diccionario, y en la actualidad ahora la información la tenemos a un solo clic, con solo buscar las cosas en internet ahí se obtiene toda la información que se desea encontrar.

La enseñanza antes se basaba mas en la parte teórica, ahora se enseña de manera teórica y de manera practica eso hace a la enseñanza mas entretenida y mas fácil de aprender para los estudiantes.

Antes los materiales eran solo cartulinas pegadas en el pizarrón, ahora todo se hace de manera mas virtual, el uso de la tecnología ha crecido de manera importante.

Yo estoy de acuerdo con la nueva forma de educación, por que hay mas estrategias que facilita tanto la enseñanza como el aprendizaje de una mejor forma, pero tampoco creo que el aprendizaje de antes sea malo, creo que al contrario por algo esa manera de enseñanza era la mejor en ese tiempo, antes no se tenia la tecnología ni la necesidad de que los docentes se fueran actualizando con forme el paso del tiempo.

Docente: Verónica Acosta Ramírez

1) ¿Puede la escuela ayudar a las familias a facilitar el desarrollo de sus hijos?

        R= El desarrollo de los hijos es por las dos partes, cada parte desarrolla diferentes cosas, en la escuela se le ayuda a la educación fuera del ámbito familiar y como socializar con los niños de manera educada.

2) ¿De quién es la responsabilidad del aprendizaje de los menores?

        R= A mi parecer la responsabilidad del aprendizaje es meramente de los menores y de la educación que traigan de casa ya que un menor bien educado tiende a escuchar mas y por lo tanto a poner mas atención y así aprender con mas facilidad.

3) ¿Tienen los directores escaso poder sobre los profesores?

        R= Una de las razones que exponen los directores para no tomar decisiones es que apenas tienen competencias sobre los profesores y sus conocimientos. Se limitan a refrendar las de profesores o a asumir las que ha adoptado la mayoría.

4) ¿Son las condiciones de trabajo peores en las escuelas privadas que en las públicas?

R= Los docentes de la privada tratan de conseguir el mejor salario y las condiciones de trabajo son mas exigentes ya que equiparación salarial depende de tu desempeño. Su participación en la toma de decisiones de las privadas también es más débil.

5) ¿Cree necesario el aprendizaje a temprana edad de otro idioma, digamos inglés?

        R=Lo creo necesario por que a esa edad retienen la información de manera mas fácil y así en les sirve en un futuro con la facilidad de dominar e incluso hablar fluidamente el idioma.

6) ¿Es fácil enseñar en las aulas con más de 25 niños de 3 años?

        R= Las clases saturadas pueden convertirse en un problema en cualquier curso, en P-3 que es donde están los niños de tres años, un nivel en el que hay pequeños que no controlan sus esfínteres, donde la función del maestro se hace muy cuesta arriba. Y no solo se trata de que el enseñante realice su labor de forma más desahogada, sino de que los niños extraigan el mayor provecho de su estancia en el aula.

7) ¿Qué uso se hace de las tecnologías en la institución?

R= En Extremadura se ha puesto un ambicioso plan para dotar a los institutos de un ordenador por cada dos alumnos, pero en términos generales se emplean para familiarizar a los niños con los rudimentos de la informática y como soporte de materiales educativos, pero raramente como instrumentos de aprendizaje.

8) ¿Tiene incentivos económicos el maestro que mejor hace su trabajo?

R= El director dice que los que innovan, investigan o hacen su trabajo mejor que otros no obtienen recompensas económicas dignas de tal nombre.

9) ¿Faltan profesores?

        R= A veces siento que si hacen falta profesores, pero si el director no considera que hagan falta probablemente sean malos días que llego a tener.

10) ¿Cómo se evalúa la actividad de los docentes?

        R= Una vez contratado el profesor, no son sometidos a ningún tipo de evaluación sistemática, únicamente llevar el control del cumplimiento de sus obligaciones laborales.

Docente: Adriela Sol Morales

1) ¿Puede la escuela ayudar a las familias a facilitar el desarrollo de sus hijos?

        R=Por supuesto básicamente es el propósito de las escuelas y en el kínder.

2) ¿De quién es la responsabilidad del aprendizaje de los menores?

        R=De los profesores y su paciencia.

3) ¿Tienen los directores escaso poder sobre los profesores?

        R=Si, ya que son muy comunes los reclamos de los padres de familia que dejan a sus hijos y el director toma las decisiones a consecuencia de lo mismo.

4) ¿Son las condiciones de trabajo peores en las escuelas privadas que en las públicas?

R=Las condiciones en las dos son las mismas, dependiendo de el grado de estudios.

5) ¿Cree necesario el aprendizaje a temprana edad de otro idioma, digamos inglés?

        R=Por supuesto es necesario para el desarrollo de los niños

6) ¿Es fácil enseñar en las aulas con más de 25 niños de 3 años?

        R=Nunca me ha tocado un aula con mas de 20 niños asi que suponiendo diría que no seria nada facil.

7) ¿Qué uso se hace de las tecnologías en la institución?

R= No se requieren muchas tecnologías ya que es kínder y se les enseñan otras necesidades como escribir, dibujar, etc.

8) ¿Tiene incentivos económicos el maestro que mejor hace su trabajo?

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