Resumen INSTITUTO TEGNOLOGICO EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Enviado por keylin22 • 20 de Junio de 2017 • Apuntes • 3.173 Palabras (13 Páginas) • 267 Visitas
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Republica de Honduras Secretaria de Educación
INSTITUTO TEGNOLOGICO EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS (INTAE)
Barrio el Centro, Tegucigalpa
Planificación General
Área de Ciencias Sociales
Asignatura: Orientación Vocacional Área: Diversificado
Cursos: I- BPT Horas: 3 Semanas
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Dr. Héctor Figueroa Licda. Merly Eguirre Ms. Martha Rodezno Coordinador del área de CC. SS Coordinadora Académica Directora
Año 2016
- Propósitos Generales.
- Propiciar un espacio para el análisis vocacional que favorezca la libre elección y la aclaración de dudas vocacionales, que viabilicen la preparación del aprendiz para el mundo laboral y profesional.
- Se pretende encaminar a los estudiantes a ser personas más satisfechas de las decisiones vocacionales que tomas, a través de un proceso en que el estudiante es considerado un sujeto activo al identificar sus habilidades, intereses y elecciones vocacionales.
- Los estudiantes en formación realizarán elecciones profesionales mediante un proceso reflexivo de sus motivaciones y de las posibilidades que les ofrece el contexto en el que se desenvuelven para potenciar su desarrollo profesional
- Competencias Generales.
- Demostrar habilidades y actitudes para la exploración vocacional, delimitación de perfiles profesionales y la elección vocacional
- Discrimina factores contextuales influyentes en la elección vocacional
- Emplear técnicas de exploración vocacional
- Analizar perfiles profesionales de cada uno de los bachilleratos técnicos
- Evaluar resultados de inventario personal en orientación vocacional con perfil de su elección
- Ejecutar el proceso de toma de decisiones en el contexto vocacional
Unidad I
Inventario Profesional en Orientación Vocacional Tiempo: 15 Horas I- PARCIAL
Estándar | Contenido | Estratégicas Didácticas | Estrategias Metodológicas | Recursos | Tiempo de Ejecución | Evaluación |
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| Texto escrito, pizarra, marcadores, papel, lápiz | 2 Horas clases | Presentación de “Yo soy…” Presentación de glosario de términos Presentación del ensayo |
Estándar | Contenido | Estratégicas Didácticas | Estrategias Metodológicas | Recursos | Tiempo de Ejecución | Evaluación |
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| Texto escrito, pizarra, marcadores, papel, lapiz | 3 Horas clase |
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Estándar | Contenido | Estratégicas Didácticas | Estrategias Metodológicas | Recursos | Tiempo de Ejecución | Evaluación |
| El número de entrevistados dependerá de los interese de los alumnos.
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Equipo
| Texto escrito, fotocopia, pizarra, marcadores, papel, lápiz | 2 Horas clase 2 Horas clase 1 Horas clase |
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Estándar | Contenido | Estratégicas Didácticas | Estrategias Metodológicas | Recursos | Tiempo de Ejecución | Evaluación |
| Habilidad que plantea el texto “habilidades para la vía de competencias para el trabajo” y comentan u propia experiencia con cada una de ellas |
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Unidad II
Perfiles profesionales Tiempo: 15 Horas II- PARCIAL
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