TRASTORNO EMOCIONAL Y DE CONDUCTA

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ÍNDICE

INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE A.M.G de 15a. 3m.        2

1. DATOS PERSONALES.        2

2. MOTIVO DE LA VALORACIÓN.        2

3. HISTORIA PERSONAL.        2

4. ASPECTOS SOCIO-FAMILIARES.        3

5. LISTADO DE SÍNTOMAS.        3

ÁREAS DE INTERVENCIÓN        4

INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE A.M.G de 15a. 3m.

1. DATOS PERSONALES.

APELLIDOS: M.G………………………………NOMBRE: A……………………….

Fecha actual: 25-11-2014….Fecha nacimiento: 10-8-1999…Edad cronológica: 15a 3m.

Nivel: 4º E.S.O……….Centro escolar: Público……..Petición de: Padres y Tutores……

Valoraciones anteriores (Profesional/Organismo): Atendido por la orientadora del centro por mostrar conductas disruptivas y autolesivas. (Fecha 15-12-2013)

Tratamientos recibidos, desde diferentes ámbitos: Ninguno.

Medicación actual: Ninguno.

2. MOTIVO DE LA VALORACIÓN.

Muestra conductas disruptivas y autolesivas en su casa y escasa posesión de habilidades sociales.

3. HISTORIA PERSONAL.

Antecedentes familiares: Separación de los padres hace 3 años y medio.

 Datos evolutivos: Embarazo prematuro, sin ninguna anomalía. Autonomía en las tareas propias para su edad. Empezó a andar aproximadamente al año.

Historia clínica: Operación de amígdalas a los tres años. Enfermedades características de la edad.

Antecedentes escolares: A. ha realizado su proceso escolar con normalidad hasta alcanzar el cuso actual, donde se han encontrado dificultades notorias en las asignaturas básicas, como Lengua y Matemáticas. Los profesores consideran que la introversión de A. aumenta conforme el curso escolar avanza, lo que da lugar a que sus relaciones interpersonales sean cada vez más escasas y pobres.

Tratamientos específicos: -------

4. ASPECTOS SOCIO-FAMILIARES.

Composición familiar: La familia está compuesta por los padres, P. y C. de 47 años y 45 años respectivamente.

Situación económica y cultural: El nivel de ingresos de la familia es medio – alto. El nivel cultural de los padres es elevado, ambos con estudios superiores.

5. LISTADO DE SÍNTOMAS.

        En el aula: Patadas a las puertas, golpes en cristales, rompe y lanza material escolar a sus compañeros, autolesiones (Bocados, bofetadas, arañazos, etc.).

        En el hogar: Chillidos, amenazas físicas y verbales a los padres, romper la vajilla, dar patadas y golpes en las puertas o ventanas, autolesionarse (Bocados, bofetadas, arañazos, etc.)

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