Trastorno Emocional De La Conducta

INTRODUCCIÓN

En esta época de grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestra existencia en la que se nos exige estar preparados para enfrentarlos, ya que estos cambios cada día son mayores, más rápidos, más violentos, mucho más traumáticos, más ligados a un ambiente de gran incertidumbre, nuestra salud física y emocional, también sufre trastornos.

En esta reseña se tocará el tema del trastorno emocional de la conducta, que desde muy temprana edad se vienen presentando esos síntomas que a medida que pasa el tiempo se acentúan más y más. Es por ello que debemos prestar mucha atención al desarrollo emocional de la conducta de nuestros niños y niñas, para que ha medida que se van desarrollando se les pueda manejar de una forma que las emociones puedan ser contraladas, para cuando lleguen a la adolescencia y más a una etapa adulta, cualquier tipo de trastorno que presente el individuo, sea tratada bajo los lineamientos médicos y científico para que pueda tener una vida más saludable.

Son varios los trastornos emocionales que puede presentar una persona, y dependiendo de sus características se puedan tratar de una manera exitosa, de ahí es donde interviene los procesos psicológicos de los cuales deben ser tratados dependiendo de la conducta, anomalías de carácter y dificultades de aprendizaje que pueda presentar el niño en su infancia, donde la familia y la escuela juega un rol muy importante en el desarrollo aprendizaje-emocional de los niños durante su crecimiento.

TRASTORNOS EMOCIONALES DE LA CONDUCTA

Es bastante difícil definir el término de "trastornos emocionales “o afectivos, ya que es un fenómeno que está interrelacionado con muchos otros trastornos; del carácter, de conducta y dificultades de aprendizaje. En este sentido, existe cierta confusión entre sus causas, sus efectos y los efectos asociados a él.

Tomando en cuenta lo anterior, se ha usado este término para referirse indistintamente a otros trastornos, como desadaptación emocional y desorden mental entre otros; que también tiene que ver con la conducta humana. Intentando una delimitación de perturbación emocional, la entenderemos, centrándonos en los estudios de Newcomer, como:

"Un estado del ser, caracterizado por aberraciones en los sentimientos que tiene un individuo con respecto a sí mismo y al medio ambiente. La existencia de la perturbación emocional se deduce del comportamiento. Por lo general si una persona actúa de una manera que le es perjudicial a ella y/o a los demás, puede considerarse en un estado de perturbación emocional." (Newcomer, 1993)

Por lo tanto, entenderemos por "trastorno emocional" a un vasto continuo de condiciones anormales.

Bravo, L. (1984), plantea que los trastornos emocionales en la conducta infantil son consecuencia de insuficiencia en los procesos psicológicos adaptativos frente a experiencias del ambiente y frente a las propias necesidades instintivas. Agrega además, que estos trastornos son derivados de la angustia y de los mecanismos psíquicos insuficientes para controlarla.

Los trastornos emocionales estarían estrechamente relacionados con problemas de conducta, anomalías de carácter y dificultades de aprendizaje, lo que muchas veces no permite hacer un análisis más específico del problema.

Los trastornos emocionales de conducta se pueden dividirse en:

 Trastornos afectivos derivados del ambiente (en base a las actitudes del medio frente a él)

 Trastornos conflictivos sintomáticos (Con causa ambiental, pero los síntomas se mantienen pese a desaparecer la causa).

 Trastornos estructurales de la personalidad (debido a fallas en las funciones toicas).

Además, es interesante agregar en esta revisión, las distintas maneras en que cada teoría psicológica entiende dicho trastorno y sus posibilidades de intervención. Nos referimos a este punto más adelante.

Barbe, R. (1968), agrega que no hay que confundir trastorno emocional con trastorno social, y tampoco con ciertos períodos de desajuste que se dan en ciertas etapas del desarrollo.

El mismo autor enuncia algunos síntomas y efectos de dicho trastorno:

 Excesiva sensibilidad

 Baja en el rendimiento escolar

 Ensoñación

 Esfuerza por complacer

 Egoísmo

 Dificultades de separación de la madre

 Rechazo escolar

 Dificultades de expresión de los propios sentimientos

 Sentimiento de culpa.

Esto puede traducirse en conductas agresivas o retraídas. Los niños que padecen de trastorno emocional referente a su conducta comprenden todo lo que se les dice y sus esquemas de lenguaje son normales, pero en lugar de comunicarse mediante verbalizaciones usuales, pueden hacerlo mediante gestos, movimientos o sacudidas de cabeza empezando, en algunos casos, mediante monosilabos. "Sin embargo, estos mismos niños pueden hablar con amigos o personas escogidas" (Océano, p.34).

Este tipo de trastornos suele darse en niños muy tímidos y susceptibles, que les cuesta aislarse, que toman el embarazo social y son retraídos socialmente. Estos niños presentan una "persistente y excesiva disminución de la familiaridad en contacto con extraños, de severidad suficiente como para interferir las relaciones con los compañeros, aunque pueda existir una relación afectuosa y satisfactoria con miembros de la familia u otros cuidadores" (Océano, p.50).

Según el Dr. Michael Giraldo, la timidez en la mayoría de las veces está compuesta de tres elementos: "la escasa habilidad social, la angustia ante los contactos sociales y los prejuicios negativos. El niño, entonces, presenta temor a la valoración negativa, es decir, miedo al ridículo, miedo a que los otros le descubran

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