Tarea 3 modelos de aprendizaje

Unidad 3 - Tarea 4 - Aplica las bases teóricas del aprendizaje en la cotidianidad

Lina Patricia Rozo Rojas

Grupo: 403006_138

Tutor: Rossy Milena Jaraba

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Facultad de ciencias sociales, artes y humanidades

Programa de psicología

Aprendizaje - (403006a_1141)

15 abril de 2022

Introducción

Gagné (1965) define aprendizaje como “un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento”. Pérez Gómez (1988) lo define como “los procesos subjetivos de captación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continuo con el medio”.

El aprendizaje es comprendido desde diferentes aspectos que intervienen y nos ayudan desde la infancia ya que en nuestra etapa de la niñez es se presentan los diferentes modelos de aprendizaje y estos nos ayudan para comprender y retener información de manera eficaz y continua ya que esto nos ayudara a futuro a desenvolvernos en la sociedad en nuestras etapas de jóvenes y adultos con diferentes conocimiento eficaces que podremos utilizar en las diferentes etapas en nuestros diferentes ambientes ya sea en el jardín, colegio, universidad, trabajo y sociedad.

Finalmente adquirimos y codificamos el aprendizaje por medio de nuestras experiencias y vivencias diarias según en el entorno en que nos desenvolvamos constantemente este puede ser laboral, académico, social o familiar 4 factores que nos ayudan a modificar constantemente nuestro aprendizaje por medio de experiencias significativas que intervienen en los diferentes procesos y que nos ayudan a crecer personal y espiritualmente además de que el principal autor de nuestro aprendizaje somos nosotros mismos ya que somos quienes decidimos que debemos aprender y como aplicarlos en nuestra vida diaria ya sea de manera positiva o negativa.

Pantallazos del parrot

Imagen 1

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Imagen 2

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Imagen 3

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Análisis parrot

Por medio del ejercicio de parrot pude realizar diferentes ejercicios que me ayudar a medir la concentración, agilidad y rapidez a la hora de realizar ejercicios didácticos de presión y tiempo que se deban realizar con preguntas abiertas y que contengan varias opciones preguntando igualdad en palabras, diferencias o ya sea opuestos y similares, estos ejercicios nos ayudan a entrenar nuestra memoria concentración y poner en juego nuestros conocimientos las personas las cuales entreviste se motivaron en hacer la prueba ya que tenían un premio que en este caso utilice un chocolate y cuando no acertaban tenían que cumplir una penitencia esto ayudo a que ellos se concentraran, motivaran y además comprendieran este importante ejercicio mental en unos ejercicios utilice que el mismo ejercicio se leyera y en otros que la persona lo leyera para así medir su agilidad a la hora de interpretar y poner en practica su escucha.

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