Tema a observar: No paro de hablar, no escucho, me distraigo y no me comprenden
Enviado por Trabajos U • 23 de Mayo de 2024 • Tarea • 943 Palabras (4 Páginas) • 32 Visitas
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Unidad 3 - Paso 4 - Componente práctico - Prácticas simuladas
Edith Viviana Pedraza Suarez
Número de Grupo: 403011
Presentado a:
KATHERINE TORRES DUQUE
Tutora
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Programa Psicología
Centro Oriente Fecha: 15/05/24
Introducción
La entrevista es un proceso importante dentro de la psicología, de el podemos sacar mucha información importante para el análisis y la solución a los problemas de el paciente, a lo largo de la unidad se han comprendido diferentes maneras y consejos de como abordar una entrevista, en los siguientes procesos que se mostraran en este documento se hará una demostración de una entrevista y sus diferentes partes, en como se aborda al paciente y que preguntas se le deben hacer.
Objetivo
El objetivo de este trabajo es abordar un caso especifico tomando roles de entrevistado y entrevistador para poner en practica los conocimientos adquiridos para llevar acabo de manera eficiente y concreta una entrevista, elaborar un ejercicio para ponerse en la piel completa de un entrevistador, muy importante para un estudiante de psicología.
Anexos
Anexo 1 – Diario de campo
Diario de Campo | |
Fecha: 15/05/2024 | Lugar: Bucaramanga, Santander |
Tema a observar: No paro de hablar, no escucho, me distraigo y no me comprenden | Hora: 10:30 |
Objetivo: El objetivo de esta investigación es abordar la educación de los pacientes de TDAH desde la figura del docente | |
Protagonistas: Sofia, Psicóloga y Luciana, Docente de Christian | |
Observación: La entrevista se desarrolla dentro de la oficina de psicología, se empieza con una sección de preguntas cerradas para establecer ciertas bases del conocimiento que tiene la docente sobre lo que padece Christian, Luciana responde las preguntas de manera organizada y concisa. Se sigue la entrevista pasando a preguntas más personales y abiertas con relación a Christian y sus comportamientos, Luciana asegura que Christian tiene problemas para comunicarse con sus compañeros y se distrae fácilmente en clase, esto le ha provocado algunos problemas por lo que demuestra preocupación por el niño, se continúan con las preguntas encaminadas a la preparación que tiene la docente en estos casos, ella responde que se siente preparada y con su experiencia seguirá trabajando con Christian. | |
Comentarios: Es crucial en los casos de chicos con TDAH la colaboración y apoyo directo de los adultos que tiene en su circulo cercano, siendo cruciales para su buen desarrollo en muchos de sus ámbitos, siendo el escolar y educativo uno de los mas importantes, es admirable la dedicación de la docente y su papel dentro de la vida de Christian. |
Reporte del caso del paso 3
Título: “No paro de hablar, no escucho, me distraigo y no me comprenden”
Intenciones de aprendizaje: Fundamentar la importancia de la entrevista por medio del simulador de la cámara de Gesell donde se observa un caso del contexto educativo, esto fortalece las habilidades que debe desarrollar el psicólogo en formación para la realización de evaluaciones psicológicas por medio de la observación
Párrafo Inicial: Se expone un caso de un niño de 8 años que se encuentra en segundo de primaria, el cual es abordado desde el contexto educativo, allí se presentan diversas problemáticas las cuales se relacionan con el trastorno de lenguaje y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) combinado.
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