Test de ventana de Johari

La ventana de Johari es una herramienta de análisis personal e interpersonal desarrollada en 1955 por los psicólogos estadounidenses Joseph Luft y Harry Ingham. Su objetivo principal es mejorar la comprensión de uno mismo y fortalecer las relaciones mediante la identificación de cómo se perciben y comparten ciertas características personales. Esta herramienta se representa gráficamente como una matriz de cuatro cuadrantes, cada uno de los cuales simboliza diferentes tipos de conocimiento y percepción sobre uno mismo y su relación con los demás. Estos cuadrantes son el área abierta, el área ciega, el área oculta y el área desconocida, y se dividen según el grado de autoconocimiento y el conocimiento externo de los rasgos personales.

Área abierta (Open Area): Este cuadrante representa la información que la persona conoce sobre sí misma y que también los demás pueden ver. Incluye rasgos, habilidades, creencias y comportamientos que se reconocen y que se comparten abiertamente, como intereses, valores y habilidades. Cuanto mayor sea el área abierta, más efectiva será la comunicación, ya que la transparencia y la autenticidad promueven una mejor conexión y entendimiento mutuo. Este cuadrante puede ampliarse mediante la autorrevelación, compartiendo más aspectos personales con los demás. Esto es particularmente útil en entornos de trabajo en equipo, donde la apertura puede llevar a un ambiente de confianza y colaboración, facilitando una comunicación directa y honesta.

Área ciega (Blind Area): En este cuadrante se encuentran aquellos aspectos de la personalidad que los demás pueden ver, pero que la persona desconoce. Estas áreas ciegas incluyen patrones de comportamiento, actitudes, habilidades o aspectos negativos que pueden afectar las relaciones interpersonales sin que el individuo esté consciente de ellos. Por ejemplo, una persona puede desconocer su tono de voz agresivo o que, sin darse cuenta, interrumpe a otros mientras hablan. Esta área se reduce mediante la retroalimentación de otros, quienes, al compartir sus observaciones, ayudan a la persona a tomar conciencia de características que pueden estar afectando su manera de relacionarse o trabajar en equipo. La retroalimentación constructiva permite que la persona tenga una imagen más completa y realista de sí misma, lo que contribuye a su desarrollo personal y profesional.

Área oculta (Hidden Area): Este cuadrante engloba la información que la persona conoce de sí misma, pero que elige no compartir con los demás. Aquí se encuentran pensamientos, emociones, experiencias pasadas, inseguridades y deseos que el individuo prefiere mantener en privado. La razón puede ser la vulnerabilidad, el temor al juicio o simplemente la falta de confianza. En un contexto grupal, reducir el área oculta al compartir ciertos aspectos con los demás puede fortalecer las relaciones y promover la autenticidad, ya que los

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