ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

PROYECTO TERCER PARCIAL

Carrera: Licenciatura en Gestión Institucional Educativa y Curricular

Índice

INTRODUCCIÓN

1. ETAPAS DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

1.1 ETAPA PRELINGUISTICA
1.2 ETAPA LINGÜÍSTICA

TRASTORNOS DEL HABLA
1.4 DISLALIA
1.5 DISGLOSIA
1.6 DISFEMIA
1.7 PERDIDA AUDITIVA

1. ACTIVIDAD ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE POR MEDIO DE JUGUETES

1. ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA 
   2.1 LENGUA MATERNA

1. LENGUA NATIVA
2. BILINGUISMO
3. SEGUNDA LENGUA
4. LENGUA EXTRANJERA

ETAPAS DEL SISTEMA DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE 
2.6 DESTACAR
2.7 SUSTITUIR
2.8 JUGAR
2.9 GENERALIZAR

2.1.1 ACTIVIDAD: ADQUISICIÓN DE SEGUNDA LENGUA HOMOLOGA A LA PRIMERA LENGUA

1. HIPOTESIS PARA LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA
   SEGÚN STEPHEN KRASHEN
   3.1 APRENDIZAJE
   3.2 ADQUISICIÓN

LAS 5 HIPOTESIS PARA LA ADQUISICIÓN DE UNA LENGUA
3.3 ORDEN NATURAL
3.4 MONITOR
3.5 INGRESO DE DATOS COMPRENSIBLES
3.6 FILTRO AFECTIVO

3.1.1 ACTIVIDAD: ANALISIS DE LA HIPOTESIS SEGÚN STEPHEN
        KRASHEN

1. CONCLUSIÓN
   

INTRODUCCIÓN

Cuando se expresa la adquisición del lenguaje sabemos que se refiere al conocimiento inconsciente, por otro lado, tenemos el aprendizaje que se desarrolla de manera consiente, de este depende el esfuerzo y empeño por parte de la persona. Por eso se presentan muchos factores que se incluyen en la adquisición del lenguaje, pues todo ser humano paso por la infancia, específicamente cuando se es un bebé, como todo proceso debe ocurrir un cambio, el bebé lleva dicho proceso de crecimiento, dentro de esto se encuentra el crecer, hablar, aprender, adquirir y escuchar, pues al ser un nuevo miembro en el mundo no sabe lo que ocurre a su alrededor. Por eso conforme pasa el tiempo él bebe va aprendiendo cosas nuevas según el entorno en el que viva, un aspecto importante que va adquiriendo poco a poco en su crecimiento es el habla según su idioma. Si bien es cierto la familia, escuela, sociedad e incluso los juegos pueden ayudar a que este proceso sea más fácil, rápido y constante por medio de la práctica. El tema adquisición del lenguaje tiene amplios puntos de interés, pues implica diferentes procesos desde que el ser humano es bebé hasta que se llega a la vejez, sin dejar de lado las diferentes teorías que existen, como lo son la teoría de Piaget, Chomsky, Vygotsky, Skinner o Brunner. Se toman en cuenta las etapas de adquisición lingüística donde se estudia el pre balbuceo hasta la pérdida auditiva debido a la edad y deterioro de salud de la persona, así como los movimientos motrices que conlleva el desarrollo del lenguaje, los trastornos que pueden presentarse y los estudios que ayudan a desarrollar hasta una segunda lengua. En este proyecto se describirá las implicaciones que llevan cada uno de los temas que se mencionaron anteriormente y en el cual se tiene como finalidad la comprensión de los mismos conceptos por parte de los alumnos.  

ETAPAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

Para que un el ser humano adquiera el lenguaje es necesario que pase por varias etapas, las cuales ayudarán a dominar su lengua materna. Por lo que a continuación se describirán las etapas para el desarrollo del lenguaje:

Etapa prelingüística:  es la primera etapa que se presenta en él bebé, desde que nace hasta los 10 meses, se divide en prebalbuceo que se presenta por medio del llanto y el balbuceo que son los primeros sonidos que realiza el humano, pueden imitarse palabras que aún no se mencionan correctamente, pero él bebé aún no sabe el significado, a esto se le llama etapa presemiótica, estos dos son considerados como la primera forma de comunicación por parte del bebé.

Ejemplo: Mi mamá de bebé me decía “Dí mamá para que lo repitiera y yo inconscientemente lo decía, como “ma” no bien pronunciada y sin saber su significado.

Etapa lingüística:  la etapa se lleva a cabo dentro de los 10 a 14 meses en el niño, expresa una idea completa por medio de una sola palabra aun no pronunciada correctamente, a esta idea se le denomina “holofrase”.

Ejemplo: el bebé quiere agua, por lo que mediante la palabra aba y la expresión en su rostro refleja que tiene sed.

Dentro del desarrollo del lenguaje del bebé habrá situaciones que estimulen al mismo, como lo es el que los padres hablen constantemente con él, por lo contrario, también habrá situaciones donde el niño se vea afectado en la pronunciación, algunas de estas situaciones pueden ser, la dificultad y mala pronunciación, confusión por las letras, mala estimulación por parte de los padres o incluso por algún trastorno del habla. Como se mencionó anteriormente existen trastornos que se pueden presentar en el habla lo cual impedirá el desarrollo de la buena pronunciación del lenguaje en el ser humano, dependiendo de la edad y fisiología del niño. Algunos de estos trastornos en el habla son:

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